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符号互动论作为传播学的研究内容,给人际沟通和教育带来了新的展开思路,本文以亲子音乐教育为例,进行实践的思索,希望可以提升幼儿的素质教育水平。
符号互动论视野下的亲子音乐教育的实践思考
【摘 要】
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符号互动论作为传播学的研究内容,给人际沟通和教育带来了新的展开思路,本文以亲子音乐教育为例,进行实践的思索,希望可以提升幼儿的素质教育水平。
【机 构】
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保定幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2020年3期
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