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在高三教学中如果能够有效地组织学生进行地理复习,可以有效地提高学生的地理成绩.当前高三学生在地理学习中,存在着很多的问题:学生虽然上课认真听讲,解题效率是比较低的.所以在地理教学中,运用学习问题诊断分析法,是一种有效的地理教学手段.
基于学生学习问题诊断分析的高三地理复习课教学
【摘 要】
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在高三教学中如果能够有效地组织学生进行地理复习,可以有效地提高学生的地理成绩.当前高三学生在地理学习中,存在着很多的问题:学生虽然上课认真听讲,解题效率是比较低的.所
【机 构】
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河北省石家庄市第二十四中学 河北050051
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年11期
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