【摘 要】
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在看到那张同样是淡蓝色描绘的画时,眼泪就从眼角迅速滴落下来。那是一张笑脸,扎着两条小羊角辫,闪亮闪亮的眼睛仿佛可以洞穿一切黑暗似的,就在那一汪穿满了回忆的蓝色湖水中
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在看到那张同样是淡蓝色描绘的画时,眼泪就从眼角迅速滴落下来。那是一张笑脸,扎着两条小羊角辫,闪亮闪亮的眼睛仿佛可以洞穿一切黑暗似的,就在那一汪穿满了回忆的蓝色湖水中荡漾着。那是曾经的我,曾经活在天堂的我。我躺到床上,把画放在枕边,拿出信封里的信,一种久违的樟树叶
When he saw the picture that was also painted in pale blue, tears quickly fell from the corner of his eyes. It was a smiley face with two horns and horns. The shiny and sparkling eyes seemed to be able to penetrate through all the darkness and rippling in the blue lake filled with memories. It was me who used to live in paradise. I lay in bed, put the painting on the pillow, took out the letter in the envelope, a long-lost eucalyptus leaf
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Jean
民族声乐演唱一种独特的艺术表达,是歌唱者对音乐所要表达的情感的一种艺术表达,情感表达是演唱的灵魂,歌唱者在进行演唱时要让观众清晰的感受到演唱的灵魂和精髓。人们用情
小学音乐课是培养学生的美学素养的重要途径之一。在音乐的优美旋律中,我们可以和学生们一起感受音乐所带来的诗情画意,从而提高我们的素养,陶冶我们的情操。小学生对于美的
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”作为一名小学语文教师,怎样在小学阶段加强拓展阅读呢? 一.拓展课内阅读 拓展课内阅读是以课文为本,学习与课文相关的课外资料,即课内作为课外的依托和凭借,课外作为课内的补充和发展。这样一来,在一定程度上克服了课外阅读中存在的弊端。它使课外阅读成为有源之水,有本之木,为学生的语文学习和实践提供了
读着这篇短文,我看到的似乎是一部电影——它让我不禁想起震撼人心的!
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鲁斌(以下简称鲁):蔡俐同学,祝贺你考入省重点中学,并成为2004年语文中考状元,在此你能谈谈学习语文的体会吗?蔡俐(以下简称蔡):谢谢老师的祝贺和信任。“冰冻三尺,非一日之
高虹(以下简称高):你从小就喜欢语文吗?郭斯旸(以下简称郭):是的,因为受到家人的影响,我小的时候就特别喜欢看书,当然那个时候只是看看画报、小故事什么的。上学后我就经常订
在学前教育专业中,主要是突出学生个性音乐意识的培养,并在教学中强调幼儿兴趣培养的教学模式。奥尔夫音乐教学方法就是融合学生在基础性、综合性以及运用性等方面的能力培养