【摘 要】
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目的评价健康教育应用慢阻肺患者在临床护理中的效果。方法选取81例慢阻肺患者,抛硬币法随机分为一般组和干预组,两组患者的基础护理措施相同,仅予以干预组个体化健康教育。
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目的评价健康教育应用慢阻肺患者在临床护理中的效果。方法选取81例慢阻肺患者,抛硬币法随机分为一般组和干预组,两组患者的基础护理措施相同,仅予以干预组个体化健康教育。比较两组护理后1周、护理后1个月的疾病治疗依从情况及生活质量。结果干预组护理后1周的疾病治疗依从率、QOL-26评分与一般组比较,差异均不明显,P>0.05,护理后1个月均较一般组高,差异有统计学意义,P<0.05。结论在慢阻肺患者的护理中应用个体化健康教育,可改善患者的疾病治疗态度,促进患者生活质量恢复。
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