【摘 要】
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(一)保持对数学的兴趣rn我一直都很喜欢数学,这学期开了“思维广场”课,就更有趣了.妈妈认为我喜欢数学是因为比较容易考100分,我觉得也很有道理.不过我想,就算以后数学越来
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(一)保持对数学的兴趣rn我一直都很喜欢数学,这学期开了“思维广场”课,就更有趣了.妈妈认为我喜欢数学是因为比较容易考100分,我觉得也很有道理.不过我想,就算以后数学越来越难了,我也会保持对数学的喜爱,因为“兴趣是最好的老师”嘛.
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【摘要】对高职学生而言,合理设置《会计学原理》教学的流程,做好教学的三个阶段,提高课堂教学效果,是《会计学原理》教学效果的出发点和归宿点。 【关键词】会计学原理 课堂教学 教学方法 【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)01-0235-01 《会计学原理》这门课对于刚入校的学生来说是一门全新的课程。由于学生对经营与管理知之甚少,所以学生在课程的整个学
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