【摘 要】
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没有情感教学活动的进行就没有动力,没有情感的课堂是低效的课堂,没有情感的教育是失败的教育.缺少情感的教学犹如物质化学反应中缺少“催化剂”,势必会影响教学效益的提升.
【机 构】
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山东省邹平县焦桥镇道口小学 山东 滨州 256208
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没有情感教学活动的进行就没有动力,没有情感的课堂是低效的课堂,没有情感的教育是失败的教育.缺少情感的教学犹如物质化学反应中缺少“催化剂”,势必会影响教学效益的提升.积极的情感是师生共同完成教学活动必不可少的因素,所以,我们在教学中要从备课、上课、教学语言、教学态势等方面,充分运用情感因素,使教学效益达到最优化.
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