【摘 要】
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基于MOOC＋SPOC的翻转课堂教学模式对人因工程学课程进行了教学改革，梳理了该教学模式的基本框架。围绕该框架，结合人因工程学课程的特点，从优质MOOC资源选择、SPOC类型选择、线上
【基金项目】
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东北林业大学专业建设项目;东北林业大学教育教学研究项目(DGY2018-15);东北林业大学在线开放课程项目
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基于MOOC＋SPOC的翻转课堂教学模式对人因工程学课程进行了教学改革，梳理了该教学模式的基本框架。围绕该框架，结合人因工程学课程的特点，从优质MOOC资源选择、SPOC类型选择、线上资源设计、课前自主学习、课堂翻转教学、课后巩固练习等环节对人因工程学课程的MOOC＋SPOC的翻转课堂教学模式进行了设计。实践表明，该教学方式的改革取得了良好的教学效果。
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