【摘 要】
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多媒体信息技术在小学数学教学中的广泛运用,为小学数学教学添上了一道亮丽的色彩.在多媒体信息技术的带动下,小学数学课堂教学的效率和质量逐渐得到提升.然而,农村的小学教
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多媒体信息技术在小学数学教学中的广泛运用,为小学数学教学添上了一道亮丽的色彩.在多媒体信息技术的带动下,小学数学课堂教学的效率和质量逐渐得到提升.然而,农村的小学教学条件有限,这在很大程度上影响了小学数学教学的效率和质量.因此,为了保证小学数学教学的高效性,农村教师就应该积极把握多媒体信息技术,以此促进小学数学教学的效率和质量.本文阐释了对多媒体信息技术应用于农村小学数学教学的思考.
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笔者在与学生交谈中得知，他们中的一些人对数学科目的学习没有太多的兴趣，一个很重要的原因就在于学生认为数学知识枯燥、难懂.作为数学教师，笔者认为这是对数学学科的误解.但是，学生的表达也让笔者得到一些启发——对于大部分学生而言，如果可以激发他们的兴趣，就可以帮助他们找到开启快乐数学学习的密码.对于学生来说，当他们对数学学习产生兴趣之后，必然愿意投入到学习之中，即便遇到学习上的问题也会乐此不疲地解决.
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