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相对于传统的诗词教学，词体写作教学更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，它关注写作的全过程。文章针对高中语文诗词教学、高考诗歌鉴赏存在的读写分离、效益低下等现实问题，让学生掌握词体写作的基本技法并能够写出一些较为优秀的作品，旨在探索高中语文诗词教学的有效策略，最终形成切实可行有效的高中语文课堂诗词教学模式，延展到作文写作之中，并在此基础上加强学生的人文素养，使之更好地理解、继承和发展中国传统文化。