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在多年的初中物理教学中,笔者发现真正能够把初中物理学好,融会贯通的学生很小,很多学生能够记住物概念、物理规律,可是一遇到具体的题目就不会做,一到考试,成绩就不是很理想.下面笔者就参与教学中自己遇到的问题、困惑及其应对策略、思考与启示列举出来,希望能得到各位专家及同仁们的指导与帮助,共同把课程改革向前推进.