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今天,从城市到乡村,中国大部分学校的“硬件”条件已经得到了很大的改善。为了进一步提高教育质量,需要在“软件”上下功夫,注重教师队伍质量,提高教学水平。“他山之石,可以攻玉”,美国基于成长评估的教师和学校问责制,可以给中国教育改革带来一些启发。
成长评估在教师和学校问责中的应用--美国的探索
【摘 要】
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今天,从城市到乡村,中国大部分学校的“硬件”条件已经得到了很大的改善。为了进一步提高教育质量,需要在“软件”上下功夫,注重教师队伍质量,提高教学水平。“他山之石,可以
【机 构】
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美国艾奥瓦州教育部,美国“州高级教育官员理事会”,北京语言大学教育测量研究所,中国教育学会统计测量分会
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年5期
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