【摘 要】
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由于新冠疫情的爆发,高校线下教学模式受到了严重的影响,诸多高校在此之前以引入线上教学模式,但传统线下教育仍然有其特定的优势,因此探索线下线上混合制课程的建设,成为了必然趋势.本文以“专题设计”课程为例从学情分析、课程内容与具体改革方法探索了线上线下混合制课程的改革路径,提出引入研究性课题、控制课程节点、建立自助式学习模式、设立三段式线上课堂、探索多种教学形式等具体方法,为后续线下线上混合制课程改革奠定基础.
【机 构】
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江汉大学设计学院,湖北 武汉430000
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由于新冠疫情的爆发,高校线下教学模式受到了严重的影响,诸多高校在此之前以引入线上教学模式,但传统线下教育仍然有其特定的优势,因此探索线下线上混合制课程的建设,成为了必然趋势.本文以“专题设计”课程为例从学情分析、课程内容与具体改革方法探索了线上线下混合制课程的改革路径,提出引入研究性课题、控制课程节点、建立自助式学习模式、设立三段式线上课堂、探索多种教学形式等具体方法,为后续线下线上混合制课程改革奠定基础.
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