【摘 要】
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任何一种课程改革的实施,都必须在教学资源、教学策略以及教育信念三个方面进行变革,而教学资源和教学策略的变革只是表层,只有信念和理解力的变革才是实现持久改革的基础。
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任何一种课程改革的实施,都必须在教学资源、教学策略以及教育信念三个方面进行变革,而教学资源和教学策略的变革只是表层,只有信念和理解力的变革才是实现持久改革的基础。在此我们主要探讨小学数学教师的教育信念和变革的理解力。
Any kind of curriculum reform must be changed in terms of teaching resources, teaching strategies and educational beliefs. However, changes in teaching resources and teaching strategies are only superficial. Only changes in belief and understanding are the basis for lasting reforms . Here we mainly discuss the primary school mathematics teachers’ educational beliefs and understanding of change.
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