【摘 要】
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通过考核了解不同层次护士“三基”理论掌握情况,探讨应对策略,为提高护理质量创造条件.对全院护士近几年“三基”理论考核成绩进行分析,发现考试成绩先降后升,编外合同制护
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通过考核了解不同层次护士“三基”理论掌握情况,探讨应对策略,为提高护理质量创造条件.对全院护士近几年“三基”理论考核成绩进行分析,发现考试成绩先降后升,编外合同制护士“三基”理论成绩相对较差,明显暴露出基础知识不过硬、业务技能不系统、综合素质不全面等问题.高学历护士“三基”理论考核成绩明显优于低学历护士,受教育年限和层次作用显著.加强新进护士的岗前培训和上岗后的继续教育与考核力度,完善培训与考核制度,根据不同编制、学历等条件突出重点开展针对性教育,加强护士培养,以提高全体护士“三基”理论整体水平,全面提升全院护理质量和护理安全水平.
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