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幼儿的学习是直观的、形象的,具有行动化的特点。在设计生活体验馆时,应遵循幼儿的生理和学习特点,提供充分操作和交流的空间,生活体验馆里的设施材料应安全、有趣,能有效激发幼儿主动探索的意愿,在自主实践过程中获取丰富的经验,使生活体验馆起到教化无形的作用。一、生活体验馆的常见误区创设生活体验馆初期,教师大多根据主题活动安排体验的内容。