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摘 要：随着我国社会经济发展和科学技术的不断进步，文化传播和语言传播的方式越来越多，越来越丰富。语言传播能有效的把语言通过媒介传播给观众们。让观众们能及时吸收并学习到语言的魅力。在语言传播过程中，针对不同地区、不同民族之间，语言都有促进文化交流的作用。藏语作为我国主要的少数民族语言之一，有众多的使用者，具有重要的沟通和交流作用。本文笔者主要基于传播视角下，藏语言文化推广存在的问题以及对策进行分析，其中存在的不足之处，还希望能得到广大同行的积极指正。
关键词：语言传播;藏语;文化推广;问题与对策
语言文化是一种独特的文化形态，是我们日常生活中运用于交流和沟通的基础工具，对我们人类的进步与发展有重要作用。语言文化是以语言为载体，通过融入精神情操、个人情感、文化思想、民族传统习俗等等，通过语言表达出来。大众媒体传播语言也是一种有效的方式。相对于汉语，少数民族语言的使用者较少，日常生活以外使用场景较少，使得少数民族语言的丰富程度越来越低，失去了原来语言的活力与魅力。
一、通过播音主持推广藏语的意义
（ 一 ） 有利于藏语的健康发展
藏文的历史悠久，是我国语言文化的一块瑰宝。相传藏文成型于公元 7 世纪左右，到现在已经有一千多年的历史。随着历史的发展和社会的进步，青藏地区民族文化也在不断地繁荣、富强起来。藏语也是在青藏文化上扎根而生，欣欣向荣。在社会主义社会里，青藏文化呈现出了多元化的发展趋势，藏语的语法和词汇不断的充实壮大，不断的发展和进步。所以通过广播电视等大众媒介传播藏语，不仅有利于藏语的长足发展，能让藏语在人们脑海中时常浮现，更能让藏语继续迸发出新的活力。
（ 二 ） 有利于保持藏语语言的特色
通过播音主持等新媒体媒介对藏语进行推广，能有利于保持藏语的语言特色。藏语属于汉藏语系的分支，是我国藏语人民通用的需要。藏语集中了藏族人民的智慧和藏族人民的劳动结晶，具有藏族人民的独特性质。藏语有自己的独特发音，动词具有丰富的表达方式，通过助词再独特的表达出来。所以通过播音主持推广藏语，可以保持住藏语的原汁原味，能保持住藏语的独有特色。
（ 三 ） 有利于增进藏族与汉族的感情
通过播音主持推广藏语语言，有利于增进少数民族与汉族的感情。少数民族与汉族自古以来就是亲兄弟，在历史上也一直相互理解，相互帮助，曾经一同抵御过外族人的入侵。通过播音主持推广藏语，可以让汉族人更加理解到藏族文化和语言的魅力，彰显出对藏语人民的尊重和理解，这样是有利于民族团结和国家长治久安的。
二、播音主持推廣藏语遇到的问题
（ 一 ） 主持人不能灵活切换藏语和汉语，专业技能不强
当前播音主持人面临着一个困境，同时能熟练掌握藏语且汉语普通话标准的播音主持人较少。因为藏语和汉语的发音存在着很大的区别，很多播音主持人很难进行随时自由的切换，经常会因为没能正确翻译汉语的专业词而变得尴尬，导致节目效果大打折扣。还有些汉语与藏语的表达存在差异，在不了解藏族文化的基础上，可能会在不经意犯一些表达错误，从而引起不必要的误会。所以播音主持人在进行双语播音的时候，会犯一些错误，这也彰显出他们的专业水平还不够过硬，有待提高。
（ 二 ） 听众对于广播推广藏语不重视，
没有达到藏语推广的目的藏语的听众对于广播推广藏语还不够重视，这样就没有达到藏语推广的目的。随着生活水平的提高，如今的西藏，从外人印象中的穷乡僻壤正发展成为一个从现代化的都市，应有尽有。收听收看广播电视的选择也更广了，现有的藏语节目无法满足藏族观众，使得更多的人选择收看汉语节目，甚至是韩综美剧。
三、播音主持推广藏语遇到问题采取的积极措施
（ 一 ） 加强播音主持人对汉语与藏语的培训
首先要加强播音主持人对汉语与藏语的双语培训。藏族播音主持人要努力学习汉语外，积极去看权威的藏语节目，与专业播音员重复跟读。通过自己不断地努力学习，一定要熟练地掌握好藏语语言，并经过运用起来。同时还要训练自己汉语与藏语的灵活切换，可在录制汉语节目之余，试着将汉语稿件翻译成藏语，在一遍遍的语言再现中寻求进步，做到既精准又发音标准，达到播音主持需要的要求。
（ 二 ） 积极弘扬藏语文化，引起大家对于藏语的共识
其次要积极弘扬藏语文化，引起大家对于藏语的共识。播音主持人要在播音主持中，不断地强调学习藏语的重要性，激起藏族人民学习本民族文化的兴趣。通过日常有趣的公益广告插播和小节目，引起大家对藏语文化的喜爱，引起大家的共识。同时加强藏族地区藏语教育的宣传，鼓励广大藏语同胞们努力学习藏语文化，提高藏语地区的文化水平。
（ 三 ） 在媒介融合的背景下，普及藏语的使用场景
在融媒体时代，除广播电视外，应通过新媒体手段，积极运用微信、微博等两微一端发布藏语音频视频内容，让观众随时随地收听收看更多的藏语节目。另外、广播电视机构以及宣传文化部门可通过配音秀、快手、美拍的等社会媒介，开展配音大赛等活动，对藏语文进行普及推广，在寓教于乐的轻松氛围中，用观众喜闻乐见的方式，提高藏语使用率，营造更好的语言环境。
参考文献：
[1] 完玛冷智 . 青海牧区双语教育发展问题研究报告 [J]. 西北民族研究，2012（01）：14-28.
[2] 房芳 . 我国高校校园媒体发展现状及对策探析——以江苏师范大学为例 [J]. 东南传播，2016（04）：81-84.
关键词：语言传播;藏语;文化推广;问题与对策
语言文化是一种独特的文化形态，是我们日常生活中运用于交流和沟通的基础工具，对我们人类的进步与发展有重要作用。语言文化是以语言为载体，通过融入精神情操、个人情感、文化思想、民族传统习俗等等，通过语言表达出来。大众媒体传播语言也是一种有效的方式。相对于汉语，少数民族语言的使用者较少，日常生活以外使用场景较少，使得少数民族语言的丰富程度越来越低，失去了原来语言的活力与魅力。
一、通过播音主持推广藏语的意义
（ 一 ） 有利于藏语的健康发展
藏文的历史悠久，是我国语言文化的一块瑰宝。相传藏文成型于公元 7 世纪左右，到现在已经有一千多年的历史。随着历史的发展和社会的进步，青藏地区民族文化也在不断地繁荣、富强起来。藏语也是在青藏文化上扎根而生，欣欣向荣。在社会主义社会里，青藏文化呈现出了多元化的发展趋势，藏语的语法和词汇不断的充实壮大，不断的发展和进步。所以通过广播电视等大众媒介传播藏语，不仅有利于藏语的长足发展，能让藏语在人们脑海中时常浮现，更能让藏语继续迸发出新的活力。
（ 二 ） 有利于保持藏语语言的特色
通过播音主持等新媒体媒介对藏语进行推广，能有利于保持藏语的语言特色。藏语属于汉藏语系的分支，是我国藏语人民通用的需要。藏语集中了藏族人民的智慧和藏族人民的劳动结晶，具有藏族人民的独特性质。藏语有自己的独特发音，动词具有丰富的表达方式，通过助词再独特的表达出来。所以通过播音主持推广藏语，可以保持住藏语的原汁原味，能保持住藏语的独有特色。
（ 三 ） 有利于增进藏族与汉族的感情
通过播音主持推广藏语语言，有利于增进少数民族与汉族的感情。少数民族与汉族自古以来就是亲兄弟，在历史上也一直相互理解，相互帮助，曾经一同抵御过外族人的入侵。通过播音主持推广藏语，可以让汉族人更加理解到藏族文化和语言的魅力，彰显出对藏语人民的尊重和理解，这样是有利于民族团结和国家长治久安的。
二、播音主持推廣藏语遇到的问题
（ 一 ） 主持人不能灵活切换藏语和汉语，专业技能不强
当前播音主持人面临着一个困境，同时能熟练掌握藏语且汉语普通话标准的播音主持人较少。因为藏语和汉语的发音存在着很大的区别，很多播音主持人很难进行随时自由的切换，经常会因为没能正确翻译汉语的专业词而变得尴尬，导致节目效果大打折扣。还有些汉语与藏语的表达存在差异，在不了解藏族文化的基础上，可能会在不经意犯一些表达错误，从而引起不必要的误会。所以播音主持人在进行双语播音的时候，会犯一些错误，这也彰显出他们的专业水平还不够过硬，有待提高。
（ 二 ） 听众对于广播推广藏语不重视，
没有达到藏语推广的目的藏语的听众对于广播推广藏语还不够重视，这样就没有达到藏语推广的目的。随着生活水平的提高，如今的西藏，从外人印象中的穷乡僻壤正发展成为一个从现代化的都市，应有尽有。收听收看广播电视的选择也更广了，现有的藏语节目无法满足藏族观众，使得更多的人选择收看汉语节目，甚至是韩综美剧。
三、播音主持推广藏语遇到问题采取的积极措施
（ 一 ） 加强播音主持人对汉语与藏语的培训
首先要加强播音主持人对汉语与藏语的双语培训。藏族播音主持人要努力学习汉语外，积极去看权威的藏语节目，与专业播音员重复跟读。通过自己不断地努力学习，一定要熟练地掌握好藏语语言，并经过运用起来。同时还要训练自己汉语与藏语的灵活切换，可在录制汉语节目之余，试着将汉语稿件翻译成藏语，在一遍遍的语言再现中寻求进步，做到既精准又发音标准，达到播音主持需要的要求。
（ 二 ） 积极弘扬藏语文化，引起大家对于藏语的共识
其次要积极弘扬藏语文化，引起大家对于藏语的共识。播音主持人要在播音主持中，不断地强调学习藏语的重要性，激起藏族人民学习本民族文化的兴趣。通过日常有趣的公益广告插播和小节目，引起大家对藏语文化的喜爱，引起大家的共识。同时加强藏族地区藏语教育的宣传，鼓励广大藏语同胞们努力学习藏语文化，提高藏语地区的文化水平。
（ 三 ） 在媒介融合的背景下，普及藏语的使用场景
在融媒体时代，除广播电视外，应通过新媒体手段，积极运用微信、微博等两微一端发布藏语音频视频内容，让观众随时随地收听收看更多的藏语节目。另外、广播电视机构以及宣传文化部门可通过配音秀、快手、美拍的等社会媒介，开展配音大赛等活动，对藏语文进行普及推广，在寓教于乐的轻松氛围中，用观众喜闻乐见的方式，提高藏语使用率，营造更好的语言环境。
参考文献：
[1] 完玛冷智 . 青海牧区双语教育发展问题研究报告 [J]. 西北民族研究，2012（01）：14-28.
[2] 房芳 . 我国高校校园媒体发展现状及对策探析——以江苏师范大学为例 [J]. 东南传播，2016（04）：81-84.