【摘 要】
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罗杰姆·布鲁纳提出了＂发现学习＂的模式和理论。提倡在教学中采用＂探究—发现＂式教学法,引导学生主动地探求知识,而不是被动地接受教师的灌输。随着中国古筝事业的迅速发展,
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罗杰姆·布鲁纳提出了＂发现学习＂的模式和理论。提倡在教学中采用＂探究—发现＂式教学法,引导学生主动地探求知识,而不是被动地接受教师的灌输。随着中国古筝事业的迅速发展,古筝教学中教学方法的合理使用也引起古筝教师的重视,将布鲁纳发现教学法融入古筝教学中,鼓励学生有发现的自信,激发学生的好奇心,启发学生进行对比,协助学生进行自我评价,更好地提高学生学习古筝的兴趣。
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