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摘要：随着社会发展经济进步，人们越来越注重精神层面的追求，文化也成为大家热议的话题，有关文化和文化自信的研究越来越多，但是大多集中在对我国文化现状的研究。对大学生文化自信的研究较少。本文将研究集中在大学生文化自信现存的问题上。希望通过探究找出我国大学生文化自信现存的问题，为大学生文化自信的培育提供理论依据。
关键词：大学生；文化自信；问题
习近平总书记在十 九大工作报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族 伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造 活力，建设社会主义文化强国。” 当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，在这期间我国出现了一系列社会问题和种种不良的社会现象，如信仰缺失、道德滑坡、迷茫颓废等等。这些无疑给当代大学生带来困惑和不解，导致大学生角色混乱，迷失人生方向。当代大学生将肩负着全面建成小康社会和实现现代化建设的重任，同时也是我国今后半个多世纪知识阶层的代表，他们的文化价值取向直接关系到中国特色社会主义文化发展方向，直接关系到中华民族未来发展走向。面对新的形势，探究大学生文化自信的现状并探究大学生文化自信现存的问题十分紧迫。
“随着经济全球化浪潮带来的西方多元文化的冲击，以及由经济自信而引发的对物质利益的过分追求和对民族文化的冷漠蔑视，造成了部分大学生文化自信缺失，这种文化自信缺失现状令人担忧。”当代大学生文化自信缺失的表现主要包括：
（一）传统文化认知不足
中华民族传统文化是中华民族的根基，是中华民族精神和情感的载体。然而，部分当代大学生对对中华民族传统文化认知却不足，主要表现在：部分大学生中华传统文化知识匮乏，对我国传统艺术、传统体育运动项目以及传统文化典籍了解较少，加之部分大学生所学专业与传统文化并无交叉，进入大学后无传统文化方面的课程安排，自身不注重对传统文化知识的积累，导致部分大学生对传统文化了解较少。另外，即便部分学校设有传统文化相关课程，由于课堂教育中传统文化内容往往与大学生利益缺乏内在联系，与大学生生活有一定距离，课堂教育中传统文化教育方式过于单一，内容过于抽象化和理论化，造成了大学生对传统文化相关课程兴趣不高，重视程度不足，以至于掌握的中华民族传统文化知识不够。
（二）盲目认同外来文化
全球化背景下，国家间文化壁垒消除，培养了大学生全球化视野的同时也削弱了抵御西方意识形态的能力，为大学生思想政治教育带来了诸多问题。当今全球文化资源共享，使得大学生可以接受到来自全球各地的优秀文化作品，受到各地优秀思想熏陶的同时也使得部分大学生全盘肯定西方文化，滋生崇洋媚外的思想。西方国家凭借先进的技术打造极具吸引力的充满资本主义色彩的文艺作品，借助全球化的平台向我国大学生传播资本主义思想观念和意识形态。当前，韩剧、日本动漫、美国电影等盛行于大学校园，在潜移默化中改变着大学生的思想，这些掺杂着西方思想价值观念的作品无时无刻不腐蚀着大学生的社会主义价值观，侵蚀着他们的爱国主义情感。甚至一些文化作品掺杂了西方的政治诉求和战略意图，对大学生进行意识解构和思想入侵，严重冲击了大学生思想，对大学生文化自信带来巨大的冲击，造成大学生文化自信缺失。
（三）文化创新意识不足
党的十九大报告指出：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”文化创新意识是大学生文化自信的重要组成部分。当今大学生文化创新意识薄弱，对文化奉行“拿来主义”，缺乏思考与创造。文化类课程中学生普遍将抄写背诵奉为“法宝”，认为“文科课程就是背的，没什么好思考的，更別提创造了。”习惯填鸭式教学，乐于接受老师的灌输，只重视考试分数，缺乏个人的思考与创新。面对论文等课后作业，大学生们往往第一选择是看看别人怎么写，而不是自己思考。文化创新创造活力，是建设社会主义文化强国的关键，更是大学生文化自信构建中必不可少的重要环节。一个民族的文化不是一成不变的，而是一个不断推陈出新的过程，大学生作为我国社会主义文化的传承人，弥补创新意识不足，培育和提升创新意识迫在眉睫。
当代大学生涉世不深，还没有形成一个完整的世界观、价值观、人生观。大学生缺乏文化自信，存在对传统文化认知不足、对西方文化盲目认同、缺乏文化创新意识等问题。面对上述不足之处，更应该通过设立传统文化选修课程等方式，加强大学生文化认知培育，同时通过学校、家庭和社会多方努力，引导大学生正确辨识各种文化，对外来文化取其精华去其糟粕，正确对待外来文化。注重对大学生文化创新意识的培育，通过设置大学生文化创新大赛等方式提升大学生文化创新意识和水平。培育大学生高度的文化自信，为实现“中国梦” 奠定坚实的思想基础和文化基础。
参考文献：
[1] 柯海娥，李化树，杜高鹏. 当代大学生文化自信的失落与重建[J]. 西南交通大学学 报（社会科学版），2013，14（2）：73-76.
[2] 郑继海. 新媒体时代大学生文化自信问题探究[J]. 黑龙江高教研究，2014（7）：76-78.
[3]王丽丽. 当代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D]. 华中师范大学，2013.
关键词：大学生；文化自信；问题
习近平总书记在十 九大工作报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族 伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造 活力，建设社会主义文化强国。” 当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期，在这期间我国出现了一系列社会问题和种种不良的社会现象，如信仰缺失、道德滑坡、迷茫颓废等等。这些无疑给当代大学生带来困惑和不解，导致大学生角色混乱，迷失人生方向。当代大学生将肩负着全面建成小康社会和实现现代化建设的重任，同时也是我国今后半个多世纪知识阶层的代表，他们的文化价值取向直接关系到中国特色社会主义文化发展方向，直接关系到中华民族未来发展走向。面对新的形势，探究大学生文化自信的现状并探究大学生文化自信现存的问题十分紧迫。
“随着经济全球化浪潮带来的西方多元文化的冲击，以及由经济自信而引发的对物质利益的过分追求和对民族文化的冷漠蔑视，造成了部分大学生文化自信缺失，这种文化自信缺失现状令人担忧。”当代大学生文化自信缺失的表现主要包括：
（一）传统文化认知不足
中华民族传统文化是中华民族的根基，是中华民族精神和情感的载体。然而，部分当代大学生对对中华民族传统文化认知却不足，主要表现在：部分大学生中华传统文化知识匮乏，对我国传统艺术、传统体育运动项目以及传统文化典籍了解较少，加之部分大学生所学专业与传统文化并无交叉，进入大学后无传统文化方面的课程安排，自身不注重对传统文化知识的积累，导致部分大学生对传统文化了解较少。另外，即便部分学校设有传统文化相关课程，由于课堂教育中传统文化内容往往与大学生利益缺乏内在联系，与大学生生活有一定距离，课堂教育中传统文化教育方式过于单一，内容过于抽象化和理论化，造成了大学生对传统文化相关课程兴趣不高，重视程度不足，以至于掌握的中华民族传统文化知识不够。
（二）盲目认同外来文化
全球化背景下，国家间文化壁垒消除，培养了大学生全球化视野的同时也削弱了抵御西方意识形态的能力，为大学生思想政治教育带来了诸多问题。当今全球文化资源共享，使得大学生可以接受到来自全球各地的优秀文化作品，受到各地优秀思想熏陶的同时也使得部分大学生全盘肯定西方文化，滋生崇洋媚外的思想。西方国家凭借先进的技术打造极具吸引力的充满资本主义色彩的文艺作品，借助全球化的平台向我国大学生传播资本主义思想观念和意识形态。当前，韩剧、日本动漫、美国电影等盛行于大学校园，在潜移默化中改变着大学生的思想，这些掺杂着西方思想价值观念的作品无时无刻不腐蚀着大学生的社会主义价值观，侵蚀着他们的爱国主义情感。甚至一些文化作品掺杂了西方的政治诉求和战略意图，对大学生进行意识解构和思想入侵，严重冲击了大学生思想，对大学生文化自信带来巨大的冲击，造成大学生文化自信缺失。
（三）文化创新意识不足
党的十九大报告指出：“坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。”文化创新意识是大学生文化自信的重要组成部分。当今大学生文化创新意识薄弱，对文化奉行“拿来主义”，缺乏思考与创造。文化类课程中学生普遍将抄写背诵奉为“法宝”，认为“文科课程就是背的，没什么好思考的，更別提创造了。”习惯填鸭式教学，乐于接受老师的灌输，只重视考试分数，缺乏个人的思考与创新。面对论文等课后作业，大学生们往往第一选择是看看别人怎么写，而不是自己思考。文化创新创造活力，是建设社会主义文化强国的关键，更是大学生文化自信构建中必不可少的重要环节。一个民族的文化不是一成不变的，而是一个不断推陈出新的过程，大学生作为我国社会主义文化的传承人，弥补创新意识不足，培育和提升创新意识迫在眉睫。
当代大学生涉世不深，还没有形成一个完整的世界观、价值观、人生观。大学生缺乏文化自信，存在对传统文化认知不足、对西方文化盲目认同、缺乏文化创新意识等问题。面对上述不足之处，更应该通过设立传统文化选修课程等方式，加强大学生文化认知培育，同时通过学校、家庭和社会多方努力，引导大学生正确辨识各种文化，对外来文化取其精华去其糟粕，正确对待外来文化。注重对大学生文化创新意识的培育，通过设置大学生文化创新大赛等方式提升大学生文化创新意识和水平。培育大学生高度的文化自信，为实现“中国梦” 奠定坚实的思想基础和文化基础。
参考文献：
[1] 柯海娥，李化树，杜高鹏. 当代大学生文化自信的失落与重建[J]. 西南交通大学学 报（社会科学版），2013，14（2）：73-76.
[2] 郑继海. 新媒体时代大学生文化自信问题探究[J]. 黑龙江高教研究，2014（7）：76-78.
[3]王丽丽. 当代大学生文化自信缺失的表现及教育对策[D]. 华中师范大学，2013.