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目的：了解河南省农村教师主观幸福感与应对方式的关系。方法：运用总体幸福感量表和应对方式量表对河南省434名农村基层教师进行调查研究。结果：农村教师主观幸福感总体处于偏上水平；积极应对均分高于常模，消极应对均分低于常模；积极应对方式与主观幸福感部分维度呈显著正相关，消极应对方式与主观幸福感部分维度呈显著的负相关；应对方式对对健康的担心等维度具有显著的回归效应。结论：乡村教师应对方式各维度与主观幸福感的部分维度之间存在显著相关，并对主观幸福感有显著的预测作用。