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针对SPOC模式特点及理论分析,结合"应用型"本科特点,以"汽车车身结构与设计"课程为例,设计了基于SPOC的混合学习模式,提供一种应用于大学校园实施翻转课堂的途径,为高校深入建设SPOC课程提供一定借鉴,以促进高校教育理念和教学模式的变革。
基于spoc混合式学习模式的实践探索
【摘 要】
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针对SPOC模式特点及理论分析,结合"应用型"本科特点,以"汽车车身结构与设计"课程为例,设计了基于SPOC的混合学习模式,提供一种应用于大学校园实施翻转课堂的途径,为高校深入
【机 构】
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金陵科技学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2015年16期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究2015年重点课题(项目号:2015-R-42305);金陵科技学院2015年教育教改研究重点课题(项目编号:2015JYJG03);江苏省2014年中高等职业教育衔接课程体系建设课题(项目编号:201440)
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