小学英语创造性评价方式初探

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评价方式就像一棵指挥棒,指挥着学生的学习方式,影响着学生的最终发展.自小学英语走入学生的学习视野以来,老师们也是老亲近戚一桌子招待,同语文数学等科目一样,一张试卷定乾坤.在“书面考试”这支指挥棒的指挥下学生也只能因时顺势,死记硬背、上补习班,硬生生把分数考出来,但到头来,学生有英语成绩,但是没有英语水平,为何?不言而喻,指挥棒出了问题,多年教学小学英语,一直在探索新的评价方式,本文就我初步探索出的评价方法与各位同仁交流.
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