新生代农民工组织犬儒主义影响因素分析

来源 :经济师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangbaolin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的是了解新生代农民工组织犬儒主义的现状,探讨其影响因素并提出管理对策。方法为采用分层抽样法,抽取户籍为某省的新生代农名工321人进行自填问卷调查。结果为组织犬儒主义中,信念维度的均值最大,情感维度的均值最小。性别对犬儒主义信念、行为有显著影响。工作年限对三个维度都有显著影响。与工业部门相比,为提高科学文化水平和居民素质的部门员工组织犬儒主义行为比其高0.471倍。工会方面,没有工会员工的犬儒主义信念比有工会的高34.4%。无工会的员工犬儒主义情感比有工会的高37.5%。结论是组织应重点关注男性、工作年限
其他文献
随着互联网技术的不断发展,其与传统行业进行了越来越深入的融合,有效推动了传统行业的发展,并有效提升了传统行业的经济效益。以“互联网+”为背景,将互联网技术应用于高职院校的学生管理工作之中,有利于促使高职院校综合管理工作的水平得到提升。因此,文章针对“互联网+”背景下高职院校学生管理工作的策略进行了分析探讨。
近年来伴随我国科技水平与经济水平的不断提升,互联网已经深入到人们的日常生活中。在此背景下,高职学生在日常学习生活中接触到的文化也更加多元,其容易受到不良思想的影响。因此为帮助学生健康发展形成正确的价值观念,在高职院校开展教学的过程中,应当注重课堂思政建设,从立德树人视域出发对高职英语网课教学进行研究,真正实现教育育人。
我国教育事业的蓬勃发展,推动着高职护理教学模式日益发生了不小的变革。高职护理教学的主要目的,是为我国培养大量的优秀护理人员,从而使护理专业学生更好地为社会医疗事业提供服务。随着科学技术的愈加先进,高职护理专业教学也面临着全新的发展契机。护理专业教师应不断推陈出新,突破传统教学模式局限,积极为学生营造混合教学模式学习氛围,才能贯彻落实培养复合型技术技能护理人才的教育任务。文章以高职护理教学为探究视角,针对混合教学模式的应用进行了思考,并提出了相关措施。
文章针对《物流建模与仿真》教学中课程设计不够科学、理论课教学方法单一、实践学时不足,总体学习效果不佳等教学现状展开研究,通过改进教学理念和教学方法、以Flexsim支撑建模实践,实施线上线下混合式教学、增加课内实验等教改措施,实现了理论与实践的有效结合,提升了物流建模质量和建模创新应用能力。
海德格尔认为,传统形而上学没有正确认识存在,他们将一切真实存在的东西看作为存在,进而通过各种各样的关于实体的解说形成他们的存在论理论.在海德格尔那里,存在不是存在者.
随着信息化技术的不断创新,“互联网+教育”已经成为发展和变革高等教育的重要方向。高职院校“免疫学检验”课程的传统教学以课堂讲授和指导操作为主,不利于学生自主学习能力的培养。新冠疫情期间许多学校利用现有资源和平台开设了线上课程,但线上学习缺乏监管,无法完全替代线下授课。文章通过分析“免疫学检验”传统教学和线上课程应用存在的问题,结合检验专业需求和高职院校学生特点,构建基于在线课程的线上线下混合式教学模式,并在教学过程中进行实践探索和反思。
职业胜任心理素质作为职业胜任力的重要组成部分,在高职学生的职业发展以及人生规划方面都发挥着重要的作用。基于校企合作、工学结合的视角,学校和企业共同制定课程标准,开发培养职业胜任心理素质相关的课程内容。主要的路径有:学校大学生心理健康教育方面,针对不同专业大学生,结合专业和职业特点开发新型活页式和工作手册式教材;企业岗前培训方面,依照不同工种的工作性质,校企共同开发职业心理培训教材;实践训练方面,注重能力和素养的提升,开展团体心理活动、素质拓展相关项目。
《黑暗的心》是康拉德最重要的作品之一,在英国文学史上占有颇重要的地位。这部小说写于1899年,是以康拉德的刚果之行为主要依据而作。康拉德于1890年在非洲之行的所见所闻使他深受震动,他开始怀疑在新发现的国度里正进行着的探险和贸易背后的道德基础。文章从后殖民批评角度出发,借鉴萨义德对“东方主义”的批判以及“他者化”的殖民主义心理,探讨该作品中殖民者与被殖民者之间的关系,揭露殖民主义给殖民地人民,乃至殖民者都带来的创伤。
非遗文创化是保护我国非物质文化、传承传统文化、弘扬民族精神的有效路径,塑造非遗文创品牌成为当下非遗文创企业的共识,也是非遗文创企业的首要任务。目前,我国非遗文创品牌建设虽取得了一定的成绩,但仍存在品牌形象缺乏个性、品牌知名度不足、消费者忠诚度不高等问题,打造独具文化内涵的非遗文创品牌显得十分必要和紧迫。文章从研究消费者认知及偏好着手,以提升品牌知名度、忠诚度为目的,为打造非遗文创品牌提供一定的参考。
文章运用Martin的评价理论,对近五年北大毕业典礼本科毕业生代表发言稿进行简要分析,分别用情感、判断和鉴别三个子系统对五篇稿分析评价。经分析发现所有演讲者都以表达积极的情感、判断和鉴别为主,也正因此更能引起听众的共鸣,成为有感染力号召力的成功的演讲。