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沈河区实施始业课程,对儿童刚刚开始学校生活时进行积极的课程调适和干预,努力化解幼小衔接过程中的问题,促推儿童快乐而平稳地进入学生角色。始业课程是区域层面在新一轮课改中持续发力的显性标志,在实际推进中,依托区域整体指导和基层多元探索,呈现了整体优化与特色发展共存的局面。
实施始业课程化解幼小衔接问题的实践探索
【摘 要】
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沈河区实施始业课程,对儿童刚刚开始学校生活时进行积极的课程调适和干预,努力化解幼小衔接过程中的问题,促推儿童快乐而平稳地进入学生角色。始业课程是区域层面在新一轮课
【机 构】
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辽宁省沈阳市沈河区教师进修学校
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2017年10Z期
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期刊
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