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[摘要]本文对包铁职院拟建新校区的建设规划，做了充分的分析思考和构想，阐述了学院新校址规划建设的两个重要思想主题，适应发展和环境育人，并进行了规划方案设计草图。
[关键词]新校址建设规划适应发展环境育人
由中等职业学校升格为高等职业学院的包头铁道职业技术学院，现址占地面积和校舍设施不能满足高等教育要求，因此新校选址和规划建设迫在眉睫。在包头市滨河新区，意向一宗土地约862亩，地势平坦、四周均有规划道路，在此拟建学院新址，建设规模12000生，实施整体搬迁。
规划方案要体现 出“一流、特色” 的要求，并蕴含发展过程文化积淀的可持续校园。我有幸接受這一规划构思任务，基于有过教学、设计经历和对本校的了解，以及对新址环境特征的把握，经过对要求的分析解读，逐步形成了“适应发展和环境育人”是新校规划方案设计的思想主题。
适应发展
新址东西长约1200米、南北宽约600米。这是一个中等尺度的、近似梯形的这块土地上，容纳12000名学生在这里学习和生活。其功能布局、交通体系、设施配置等均应与包铁职院的办学模式、特点及要求相适应，同时还要与我国职业教育的发展想适应。我国职业教育正处于发展转型期，学科结构和层次结构应当不断调整以适应科技、经济和社会发展的需求而变化，这就要求新校建设应当富有适应性，留有发展的余地以应变化。
围绕最适学生学习、生活为基本出发，在构图中应体现步行者优先，同时兼顾自行车流，并能保证功能区内部的密切关系和功能区之间的高效联系交流，将新校总用地分为：教学办公区、生活区（包括教工生活区）、实习实训区、体育运动区、休闲活动区等五大功能分区。总平面布局采取在用地上预留发展，在功能上复合兼容的方式解决适应发展问题，主要体现在以下几处：1.便于各专业交流和资源共享，各系部专业教学楼采取指掌式联建形式，并留有发展用地；2.学生宿舍区紧邻教学区置其南侧，便于学生往返之间；3.室外专业实习实训场地与休闲活动区复合交融，以铁路线、桥、涵、隧、平交道等为主塑造地形地貌，创特色校园景观；4.为了方便学生，宿舍楼内利用半地下和一层空间复合兼容餐饮休闲等功能和自行车库；5.中心广场为立体式，地下复合了超市、书店、停车库和设备用房等，并联通普通教学楼与专业教学楼，最大限度地方便师生。
环境育人
包铁职院高职与中专并存，学生年龄跨度较大且活泼好动，正处于世界观形成期。对此规划中要加大校园环境景观建设，强调环境育人，通过浓郁的、特色的、丰富的文化景观氛围，使学生得到充裕多面的熏陶与感悟，在规则中寻找规律，在自然中感受亲切，在快乐中得益全面成长，达到德智体美劳全面收获的教育目的。
故在环境规划构思中，应用多种造景元素，整体上采取规则式与自然式布局相结合的手法，使校园总体布局理性严禁而又自然随性、特色鲜明而又美观生态。为此结合总体布局、景观构思如下：
1.周界景观：用地周界建空透欧式铁石艺围墙、墙附藤蔓，内植桃李槐杨等为主乔木、间种松柏，并配置桌椅、字石、雕塑等小品。着重考虑名人名言和榜样校友的固化宣传，让这一绿化带形成特有的“桃李文化圈”景观；
2.名牌广场景观：以阴山石为主材的校名牌，与校主入口共同形成名牌广场，起到了承接缓冲、驻步交流、集散分配的功能。独具特色的镂空名牌及校史铭刻，概要辉煌历程，知校爱校。
3.中心广场景观：它汇集了东西主轴、南北次轴以及放射轴，形成了这块热土的中心，是师生课余休息交流和室外文体活动的多功能场所。当轴心澎湃由律的水柱跳起，如同滚滚热血一派生机盎然，青春永驻。
4.山水休闲景观：从教学区北侧的山石叠瀑开始，跟随着缓缓溪流步移景异，到达了开阔的湖面，静静的湖面上浮现着山林、亭廊、桥榭…，荷花在它们的映衬下更加鲜艳亮丽。清爽的和风、游荡的金鲤、飞舞的彩蝶…，这变化的万象无论在驻步还是漫游，都有无穷的品味和遐想。其区内更是有机地复合了专业实践场地设施及设备、突显特色。
5.林地休闲景观：其设于教学区的西南侧，总体占地轮廓成倒T形。教学区正西主轴线两侧，三五群植的丁香树环抱两块林地，之内种植各种树木，寓意辛勤的园丁培养着各种人才。两宿舍组团间所夹林地，以种植腊梅为主、形成梅园，有“梅花香自苦寒来”之意，激励学子刻苦向上。宿舍南侧林地是倒T形的一横，格网式种植树木，之内布置球类及器械等场地，强健的身体是一切事业的基本。
学校是热土、是圣地、是精神殿堂，故校区的规划设计是非常重要的。试图创造一个以人为本，并能体现当代职业学院有特色文化内涵和精神的美好校园环境，笔者经历了一次不很专业的、艰苦的思考和探索，以期同行批评指正。
[关键词]新校址建设规划适应发展环境育人
由中等职业学校升格为高等职业学院的包头铁道职业技术学院，现址占地面积和校舍设施不能满足高等教育要求，因此新校选址和规划建设迫在眉睫。在包头市滨河新区，意向一宗土地约862亩，地势平坦、四周均有规划道路，在此拟建学院新址，建设规模12000生，实施整体搬迁。
规划方案要体现 出“一流、特色” 的要求，并蕴含发展过程文化积淀的可持续校园。我有幸接受這一规划构思任务，基于有过教学、设计经历和对本校的了解，以及对新址环境特征的把握，经过对要求的分析解读，逐步形成了“适应发展和环境育人”是新校规划方案设计的思想主题。
适应发展
新址东西长约1200米、南北宽约600米。这是一个中等尺度的、近似梯形的这块土地上，容纳12000名学生在这里学习和生活。其功能布局、交通体系、设施配置等均应与包铁职院的办学模式、特点及要求相适应，同时还要与我国职业教育的发展想适应。我国职业教育正处于发展转型期，学科结构和层次结构应当不断调整以适应科技、经济和社会发展的需求而变化，这就要求新校建设应当富有适应性，留有发展的余地以应变化。
围绕最适学生学习、生活为基本出发，在构图中应体现步行者优先，同时兼顾自行车流，并能保证功能区内部的密切关系和功能区之间的高效联系交流，将新校总用地分为：教学办公区、生活区（包括教工生活区）、实习实训区、体育运动区、休闲活动区等五大功能分区。总平面布局采取在用地上预留发展，在功能上复合兼容的方式解决适应发展问题，主要体现在以下几处：1.便于各专业交流和资源共享，各系部专业教学楼采取指掌式联建形式，并留有发展用地；2.学生宿舍区紧邻教学区置其南侧，便于学生往返之间；3.室外专业实习实训场地与休闲活动区复合交融，以铁路线、桥、涵、隧、平交道等为主塑造地形地貌，创特色校园景观；4.为了方便学生，宿舍楼内利用半地下和一层空间复合兼容餐饮休闲等功能和自行车库；5.中心广场为立体式，地下复合了超市、书店、停车库和设备用房等，并联通普通教学楼与专业教学楼，最大限度地方便师生。
环境育人
包铁职院高职与中专并存，学生年龄跨度较大且活泼好动，正处于世界观形成期。对此规划中要加大校园环境景观建设，强调环境育人，通过浓郁的、特色的、丰富的文化景观氛围，使学生得到充裕多面的熏陶与感悟，在规则中寻找规律，在自然中感受亲切，在快乐中得益全面成长，达到德智体美劳全面收获的教育目的。
故在环境规划构思中，应用多种造景元素，整体上采取规则式与自然式布局相结合的手法，使校园总体布局理性严禁而又自然随性、特色鲜明而又美观生态。为此结合总体布局、景观构思如下：
1.周界景观：用地周界建空透欧式铁石艺围墙、墙附藤蔓，内植桃李槐杨等为主乔木、间种松柏，并配置桌椅、字石、雕塑等小品。着重考虑名人名言和榜样校友的固化宣传，让这一绿化带形成特有的“桃李文化圈”景观；
2.名牌广场景观：以阴山石为主材的校名牌，与校主入口共同形成名牌广场，起到了承接缓冲、驻步交流、集散分配的功能。独具特色的镂空名牌及校史铭刻，概要辉煌历程，知校爱校。
3.中心广场景观：它汇集了东西主轴、南北次轴以及放射轴，形成了这块热土的中心，是师生课余休息交流和室外文体活动的多功能场所。当轴心澎湃由律的水柱跳起，如同滚滚热血一派生机盎然，青春永驻。
4.山水休闲景观：从教学区北侧的山石叠瀑开始，跟随着缓缓溪流步移景异，到达了开阔的湖面，静静的湖面上浮现着山林、亭廊、桥榭…，荷花在它们的映衬下更加鲜艳亮丽。清爽的和风、游荡的金鲤、飞舞的彩蝶…，这变化的万象无论在驻步还是漫游，都有无穷的品味和遐想。其区内更是有机地复合了专业实践场地设施及设备、突显特色。
5.林地休闲景观：其设于教学区的西南侧，总体占地轮廓成倒T形。教学区正西主轴线两侧，三五群植的丁香树环抱两块林地，之内种植各种树木，寓意辛勤的园丁培养着各种人才。两宿舍组团间所夹林地，以种植腊梅为主、形成梅园，有“梅花香自苦寒来”之意，激励学子刻苦向上。宿舍南侧林地是倒T形的一横，格网式种植树木，之内布置球类及器械等场地，强健的身体是一切事业的基本。
学校是热土、是圣地、是精神殿堂，故校区的规划设计是非常重要的。试图创造一个以人为本，并能体现当代职业学院有特色文化内涵和精神的美好校园环境，笔者经历了一次不很专业的、艰苦的思考和探索，以期同行批评指正。