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文章阐述了诺丁斯的关怀伦理德育模式和诺丁斯自道德教育的影响因素,并表明诺丁斯的关怀伦理对我国学校道德教育提供的启示：要在教师传统的道德教育观念基础上,将关怀伦理融入德育过程之中,突出学生的主体地位,培养学生的道德理想,对学生进行更好的道德教育,促进学生健康成长。
关怀伦理对学校道德教育的启示
【摘 要】
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文章阐述了诺丁斯的关怀伦理德育模式和诺丁斯自道德教育的影响因素,并表明诺丁斯的关怀伦理对我国学校道德教育提供的启示：要在教师传统的道德教育观念基础上,将关怀伦理融入
【机 构】
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湖北师范大学教育科学学院
【出 处】
：
基础教育研究
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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2016年湖北省高等学校省级教学研究项目“基于教师职业核心素养的‘教育+学科’混合培养模式建构”(项目编号:2016344)的研究成果之一
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