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<正>长期以来,我国中小学音乐教育受专业艺术教育影响颇深。在教学内容上,重视专业知识和技能的培养,而忽视艺术感受、表现和创造力的培养;在教学方法上,重视专业学科教学的规律,而忽视中小学学生兴趣爱好的培养及审美认知规律。加上教学模式陈旧、教学方法单一、教学手段落后,这样挫伤了学生学习音乐积极性,于是出现了学生喜欢音乐而不喜欢音乐课的尴尬