【摘 要】
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<正>开展科普讲座与社会实践活动是物理课程改革的一个重要要求。过去我校很重视科普讲座,我曾多次在科普讲座上作主讲。从牛顿到人造卫星,再到"嫦娥"一号;从爱因斯坦与"光电
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<正>开展科普讲座与社会实践活动是物理课程改革的一个重要要求。过去我校很重视科普讲座,我曾多次在科普讲座上作主讲。从牛顿到人造卫星,再到"嫦娥"一号;从爱因斯坦与"光电效应"到贝尔德发明了电视机;从法拉第与电磁感应到麦克斯韦对电磁波的预言,再到现代的无线通信。从不同角度,不同领域向学生描述物理的发展,物理的威力与作用。讲得生动有趣,听得群情激昂。震撼了学生,激发了学生的兴趣与欲望。然而这种兴趣与欲望,没多久便烟消云散了。究其原因
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