【摘 要】
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目的探索助产方向本科生专业认同的状况。方法采用质性研究中的现象学研究法,对11名助产方向本科生进行深度访谈,并运用内容分析法分析访谈资料。结果助产方向本科生专业认同
【机 构】
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南方医科大学护理学院,南方医科大学深圳医院妇产科,邵阳市中心医院产科
【基金项目】
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全国高等医学教育学会护理教育分会第二轮科学研究项目青年项目(GJHLQ160010);南方医科大学本科教育教学改革专项研究重点项目(校教字2015-57号-6)
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目的探索助产方向本科生专业认同的状况。方法采用质性研究中的现象学研究法,对11名助产方向本科生进行深度访谈,并运用内容分析法分析访谈资料。结果助产方向本科生专业认同可总结为4个主题:专业认知较好,但不全面,缺乏深度;专业情感认同不高,有纠结,存在性别差异;专业定位模糊,渴求专业渗透;职业期望较高,重视专业发展。结论助产方向本科生专业认知较好,职业期望较高。相关部门及高等院校应完善助产本科课程设置,加强专业认同教育,提升专业影响力,完善行业发展平台。
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