打开艺术之门带孩子去听冰淇淋音乐会

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  去年暑假,8岁的外甥女果果来北京时,我给她安排了一系列的暑期北京游节目,其中就包括和小米一起去听一场中山音乐堂的冰淇淋音乐会。
  我们听的这一场,是“小动物交响大联欢——世界经典交响名曲音乐会”。顾名思义是以小动物为主题的。如果这还不够吸引你,那再说一说音乐会中的曲目,有《白雪公主》的序曲、《龙猫》的主题曲、《狮子王》的主题曲、《美女与野兽》的主题曲……还有经典的《化蝶》《天鹅湖》《猫》的序曲memory……都是耳熟能详的,尤其是那些动漫电影中的插曲、主题曲,更是小米和果果看了、听了很多次的,当熟悉的旋律响起时,两人就会悄声地讨论着,这里应该是什么场景,那里又是什么情节。
  《狮子王》是小米最爱的,尤胜《白雪公主》和《美女与野兽》。虽然这次演奏的不是她最喜欢的那首I just can’t wait to be king,而是另一首《永恒》,却也不影响她根据缓缓奏响的音乐,回忆那动画片中木法沙与辛巴的父子情,还有那大草原上生生不息的生命与绿色。说她听得眉飞色舞,一点也不为过。
  而听到《天鹅湖》时,小米同样是回忆,回忆的却是我曾经给她下载过的芭蕾舞片断,她凭着回忆,想象着那只天鹅是如何旋转飞扬,又是如何受伤……其实我有点讶异,因为那下载的芭蕾舞片断,早就在她的不小心操作下,被误删了有大半年,却没想到她依然记忆如新。尤其是在这优美的协奏之中,更是倍增回忆。
  果果那就更不必说了,大一些的她,对于音乐的鉴赏能力也多了几分,即使是在听到不甚熟悉的名曲,如《猫》《鸽子》时,她也能静静聆听,沉浸其中。
  这一场音乐会,是由北京音乐家协会青少年爱乐乐团演奏的,指挥则是爱乐乐团的邵紫绶老师。邵老师已经有七十多高龄了,顶着一头白发,却依然身姿轻盈且优雅,在每一曲的间隙,都会向我们介绍下一曲的题目、意境等。而在最后谢幕时,也因为我们的热烈鼓掌,返场多次。
  当然,深受小米和果果喜爱,还有那凭券领取的雪糕。某品牌年年赞助这“打开艺术之门”的艺术节活动,年年都可以吃到冰淇淋或是雪糕。虽然只能是演出开始前或是结束后在场馆外吃,可也已经足够吸引她们了。
  有这样一个甜蜜之旅,自然是让人念念不忘。小米总是问我,妈妈,什么时候再带我去听音乐会啊?我不知道她是惦记着那冰淇淋,还是惦记着这场音乐会,也许二者都有,但不管是何种原因,音乐总是开始给她带来美好的享受了。
  所以在听音乐会这一天,我们提前半小时就到了,为的就是让小米能够尽情地享受冰淇淋和雪糕的甜蜜。
  那么,家长带孩子去听音乐需要关注一些什么呢?
  ○选择什么样的音乐会作为孩子的音乐启蒙
  如果孩子年龄比较小,就尽量选择一些能让他们感兴趣的,能够让他们有共鸣的主题音乐会。比如北京音乐厅的“哆·咪和大灰鸡——亲子故事音乐会”,又比如我们这次听的小动物主题,大半的曲目都来自于动画电影,小米又正好都看过这些电影,还不止看了一遍,听起来就会很有代入感,自然就更觉愉悦。相反,如果一开始就给孩子听一些比较高端的、富有哲理的、艰深的曲目,虽然艺术是无界限的,但对于还无法安静太久的,以及平日接触音乐较少的孩子来说,会觉得比较难,而如果他们无法沉浸其中,就有可能对音乐会产生抗拒,觉得束缚了他们的自由。毕竟,听音乐会还是需要遵守一些秩序、规则的。
  ○聽音乐会前父母应该做的
  在听音乐会前,父母不妨先给孩子讲讲第二天将会听到的内容,这样孩子在听音乐会时,就会有一种期待,会在那优美的旋律中想象着那美丽的故事。比如这次听音乐会,我事前就告诉了小米,会有哪些动画片的主题曲出现在其中,尤其是有《狮子王》时,小米的那份喜悦不言而喻,甚至还超过了冰淇淋对她的诱惑。而因为这些动画片她都看过,在听的时候就能自行想象和回忆:啊,这是王子在对白雪公主唱歌,这是贝儿和野兽在跳舞,这是木法沙和辛巴在星空下追逐……其实父母在平时就不妨多给孩子听听一些世界名曲、古典音乐之类的,先感受一下,这样潜移默化后,当孩子再听音乐会时,可能就会听到自己熟悉的音乐,会更有亲切感。
  ○听音乐会时可以这样帮助孩子
  对于孩子熟悉的音乐,孩子会自行想象、自行代入,那么不熟悉的音乐呢?有时就需要父母轻声地对孩子作一些提示或解说。比如在前年的那场“华夏神韵——东南西北中地域民族特色音乐会”中,除了《茉莉花》一曲是小米熟悉的外,其余的都是她没听过的。我就悄声地告诉她,注意聆听不同的曲风,还可以根据听到的这些旋律来想象一些画面。听到《丝绸之路》奏响时,仿佛就看到了大漠孤烟直的画面,耳边似乎有驼铃在响,又有西域那独特的艳丽之风……而这一次,在听到《养鸡场》一曲时,小米悄悄地告诉我,她想起了卡梅拉、卡梅利多、卡门,因为它们都住在鸡舍……此外,你还可以引导孩子去观察,大鼓、锣鼓等打击乐奏响时,是不是能让你想到电闪雷鸣,而那琵琶的轻弹,是不是代表着高山流水……尽量地让孩子自己去想象,艺术之门也就慢慢地开启了。
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