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新一轮中职德育课程改革中,课程的考核评价问题是重点,也是难点,这缘于德育课程考核目标、内容、结果存在的特殊性,需要用更全面、开放的视角来思考德育考核,考核角度上要过程和结果相结合,考核内容上要认知和行为相结合,考核技术上要定量与定性相结合,以促进德育课程考核本身的完善。
难为与应为:中职学校德育课程考核的再思考
【摘 要】
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新一轮中职德育课程改革中,课程的考核评价问题是重点,也是难点,这缘于德育课程考核目标、内容、结果存在的特殊性,需要用更全面、开放的视角来思考德育考核,考核角度上要过
【机 构】
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广西师范学院教育科学学院,
【出 处】
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职业教育(下旬刊)
【发表日期】
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2015年06期
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