【摘 要】
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目前,我国的科技发展十分迅速,对于创新人才的需求和教育改革的呼声逐渐增加.目前实施的创新教育仍然停留在重知识传授,轻能力培养;重课堂细节,轻实践能力提升;甚至出现了因
【机 构】
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河南中烟工业有限责任公司洛阳卷烟厂,河南 洛阳,471003
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目前,我国的科技发展十分迅速,对于创新人才的需求和教育改革的呼声逐渐增加.目前实施的创新教育仍然停留在重知识传授,轻能力培养;重课堂细节,轻实践能力提升;甚至出现了因急功近利和重结果而忽视对培养过程及人才综合素质考量的现象.针对创新教育存在的问题,本文提出从教育理念、培养方案、师资队伍建设及结果导向型学习方式等方面进行转变,通过培育创新项目及构建不同种类的实践平台,激发和培养员工的自主学习、自主创新意识,提升员工的知识运用和实践能力,实现由“讲师为主体”的应试教育培养向“以员工为主”的创新教育理念的转变.
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