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以初中思想品德作业的设计改良和学生的主动参与为基点,通过作业设计时,寻求教材与学生实际之间的结合点;作业布置时,找到量与质之间的平衡点;作业评价时,寻求当前与发展之间的落脚点,建构一个相对独立的思想品德作业系统,促使学生"知、情、意、行"各方面有最大可能的提高,从而实现思想品德作业的真价值。
“改”之有道 “主”之有效——初中思想品德作业设计及评价改良之策略探微
【摘 要】
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以初中思想品德作业的设计改良和学生的主动参与为基点,通过作业设计时,寻求教材与学生实际之间的结合点;作业布置时,找到量与质之间的平衡点;作业评价时,寻求当前与发展之间
【机 构】
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杭州市萧山区高桥金帆实验学校,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2015年02期
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