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长期以来,德育工作在实践中缺乏循序渐进的目标过程,德育教育者无法充分调动德育受益者的参与度,在教育和指导工作中脱离学生基本的道德要求。为了克服德育工作发展面临的瓶颈问题,哈尔滨市第四十七中学的领导班子本着以学生为本位的思想,依据学校实际,实施了具有特色的＂细胞化＂德育管理模式。
“细胞化”德育管理显特色
【摘 要】
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长期以来,德育工作在实践中缺乏循序渐进的目标过程,德育教育者无法充分调动德育受益者的参与度,在教育和指导工作中脱离学生基本的道德要求。为了克服德育工作发展面临的瓶
【机 构】
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哈尔滨市第四十七中学
【出 处】
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黑龙江教育(中学)
【发表日期】
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2013年5期
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