【摘 要】
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[摘 要]本文从学生因素和课程因素两方面分析了民族学生学习仪器分析课程时遇到困难的原因，介绍了在选择合适的教材，制定符合实际的教学计划，精选教学内容，制作特色课件，灵活运用各种教学方法等方面所采取的各种措施和教学经验体会。 [关键词]民族学生 仪器分析 教学 探索
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[摘 要]本文从学生因素和课程因素两方面分析了民族学生学习仪器分析课程时遇到困难的原因，介绍了在选择合适的教材，制定符合实际的教学计划，精选教学内容，制作特色课件，灵活运用各种教学方法等方面所采取的各种措施和教学经验体会。
[关键词]民族学生 仪器分析 教学 探索
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[摘 要]《新课程标准》的提出，吸引了众多人的眼光：它的“热爱生命，尊崇个性，张扬以人为本”、“多元融会，把握时代精神”、“注意熏陶，强调感悟，倡导自主、快乐的学习活动”以及“贴近生活，联系实际，构建开放而有活力的教学体系”的理念汇总到一点，就是“关注发展，关爱生命”。生命哲学家曾经说过：生命，首先是一个生命体，都是活生生的人。既是活的，就会有生命流，有生命欲，自然就会有蓬勃的生命力。从生命的角度
[摘 要]伴随着新世纪的到来，中国新经济的腾飞，我国服装企业面临着巨大的压力和挑战。如何使服装贸易不断满足日益增长的服装消费需求?服装市场营销的知识和原理的运用，将会发挥出更为重要的作用。为了跟上时代的步伐，服装企业必须树立自己的品牌效应。全球经济一体化，国际竞争加剧。服装行业更应该清楚地认识到服装市场营销的环境。通过对企业市场营销环境的研究和分析，企业可以通过更好的了解自己所处的环境，不断地调整
[摘 要]路基是轨道的基础，也称线路下部结构。如果路基不稳定，则自然影响上部结构的稳定和使用。随着经济的发展，大轴重、高密度、高速度的设计要求和运营技术已经提出并开始发展，这就对路基的稳定提出了更高的要求。本文通过极限平衡的方法对路基边坡失稳进行分析，来判断其稳定状况，同时讨论了一些实用的防护措施，保证了路基边坡的稳定性。 [关键词]路基 边坡 稳定 防护
[摘 要]学生之所以觉得作文难写，主要是因为平常积累的素材少，作文的技巧、方法没掌握好，训练不得法，训练量不够等。笔者认为在语文教学活动中激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的关键。 [关键词]细心 博文广记 互动评析 审题 写作是语文教学的重要组成部分，但是，不少学生都对写作文感到有点头痛，一听到写作文就叫苦连天，有的说没东西可写，有的说不懂怎样写，总之提不起写作的兴趣。究其原因，主要在
[摘 要]叶圣陶先生说：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受，而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希望早一点背诵，而自然迭到纯熟的境界。抱着这种享受的态度是吟诵最容易得益的途径。”这便是语文课朗读所应追求的境界。 [关键词]朗读指导 精彩纷呈 彰显个性 叶圣陶先生说：“令学生吟诵，要使他们看作一种享受，而不看作一种负担。一遍比一遍读来入调，一遍比一遍体会亲切，并不希
宋代朱熹曾说：“读书切忌在慌忙，涵咏功夫兴味长。”一语道破了读书特别是咏诵文章的奥妙。 语文教学实践中，我们越来越深刻地感到：提高学生语文素质，广泛阅读功不可没，而阅读须用功，涵咏兴味长；课堂内外博览群书之时注重品味语言、培养语感、弘扬人文精神则是提高学生语文素质的绝佳途径。 1.阅读是品味语言的金钥匙。品味语言的关键在于引导学生揣摩语言的内涵及风格。阅读，即是品味语言的一把金钥匙。而适时点拨
[摘 要]当前，高中语文课堂教学中存在重分析，轻感悟；重应用，轻精神；重传统，轻创新的问题。这些问题的解决途径可归纳为：语文教学生活化，学生生活语文化；坚守阅读和写作两块阵地；养成学习习惯、思考习惯和积累习惯。 [关键词]高中语文教学 问题 解决途径 1.当前高中语文教学存在的问题。改革开放以来，随着国家经济建设的快速发展和生活逐渐现代化，语文教学作为中学的一门基础学科，越来越显得不能很好
[摘 要]本文指出了以往“可编程逻辑器件”课程教学中所存在的一些问题。针对这些问题，提出了课堂教学和实验教学改革的措施，并在教学实践中取得了良好的效果。 [关键词]可编程逻辑器件 课堂教学 实验教学教学改革 引言：“可编程逻辑器件”是电子信息类学生的一门重要专业课程。具有实践性强、知识内容更新快的特点。开设在数字电子技术课程之后，介绍现代大规模可编程逻辑器件(PLD)设计方法，目的在于培养
[摘 要]文章分析了计算机专业硬件课程设置和教学中存在的问题，根据硬件课程群中课程之间的逻辑性、系统性，提出了层次化、系列化的课程体系；提出了保证知识和能力培养连续性的实践教学课程化的教学模式。实践证明，这是培养高素质硬件设计人才的有效途径。 [关键词]硬件课程 教学改革 实践教学课程化 1.计算机专业硬件系列课程教学改革的必要性。计算机硬件知识的教与学对于高校计算机专业的重要性是不言而喻
[摘 要]本文从以就业为导向确立高职英语教学目标和任务的新理念下高职英语课程设计为切入点，论述了高职英语的性质、培养目标和课程标准等，对高职英语课程的教学设计提出了新的思路和想法，并对操作和实施这些设计在理论和实践的角度进行了探讨， [关键词]高职英语 培养目标 课程标准 教学设计 前言：随着时代的发展，社会对高职英语教育提出了新的要求。以就业为导向来确立高职英语教学日标与任务，成为新形势