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摘要：随着我国经济的飞速发展，创新创业教育培养 逐渐成为新时代背景下我国高等院校的教学战略之一。在职业高中开展创新创业教育不是对传统职业高中教育模式的推翻重来，而是对传统教育模式进行改进与优化，旨在使得职业高中教学理念更加契合時代发展的要求。本文将结合实践教学经历，基于创新创业教育的重要性，对该背景下进行职业高中数学教学方法进行细究。
关键词：创新创业;教育背景;职业高中;数学教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
在当今创新创业勃发的时代，对于职业高中的学生来说，培养他们的创新创业意识尤为重要，因此教师应该努力将创新创业教育理念体现于职业高中的教育体系中。数学学科在职业高中教学体系中承载着培养学生思维逻辑与创新探究能力的重任，在新时代背景的要求下，创新创业教育理念开始逐渐走入职业高中教学体系中，不难发现数学学科的培养理念与创新创业教育理念具有很多重叠的部分，鉴于此教师应该捕捉理念细节，合理地将创新创业教育理念整合融入于职业高中数学教学中。在这种背景下，如何改进职业高中数学教学方法，旨在为了更好地改善传统的数学教学模式，在课堂中体现创新创业教育理念成为了教师们所重点关注的问题。
1.创新创业教育背景下职业高中数学教学方法的研究意义
职业高中的教学目标除传授知识外，还要对学生进行职业素养的培养以及专业精神的提高，因此在职业高中教学体系中整合创新创业教育理念是新时代背景下势在必行的教育任务。在职业高中数学教学中，数学作为一门能够培养学生创新探究能力的重点学科，是树立学生创新思维意识和逻辑思维能力的重要途径，因此数学知识的学习不仅能够提升学生的数学知识能力，也能够为学生在今后的工作中奠定良好的意识与思维基础。基于此将创新创业教育理念融入于职业高中数学教学中，对数学教学方法进行改进与优化无论是对学生个人还是对社会发展都能够带来划时代的重大意义。在创新创业教育背景下对职业高中数学教学方的进行研究能够改善传统数学教学方法的教学弊端，能够为我国建设与发展培养专业的实用性人才。
2.创新创业教育背景下职业高中数学的具体教学方法
2.1改善教育理念，努力树立创新创业意识
要想将创新创业教育理念与职业高中教学方法进行有效的整合，教师就应该从改善自身教育理念做起。此外，除教师外，职业高中的很多学生都缺乏相应的创新创业意识以及专业的创新创业知识，直接导致职高学生中普遍存在着创业率与成功率低的问题。为了改善这种问题，确保学生思想能够与社会发现相接轨，教师首先要认识到创新创业教育对学生发展与社会进步的重要意义，然后在数学教学的过程中，努力将创新创业理念穿插在课堂之中。例如，在教学开始前教师可以通过互联网平台或专业讲座进行创新创业教育培养理念的学习，在教学过程中，努力让学生从数学知识的学习中领略到创新创业的重要性，在整合教育资源的同时，促进学生树立创新创业的意识。
2.2优化知识内容，努力培养职业能力素养
职高数学教材中的知识内容并没有将创新创业的知识进行相融，因此教师要想单纯的利用数学教材进行创新创业教育是存在一定困难的，为了改善这种缺陷，教师应该优化数学知识内容，深度挖掘数学知识与创新理念的同质性内容，让学生能够在数学学习中培养他们职业能力的良好素养。此外，职业高中的教学设计专业性较强，不同的专业接触到的数学知识也不尽相同，在教学过程中，教师应该将专业化的数学知识与专业对口的创新创业领域进行相连，努力在数学知识中融入一些在专业领域所能应用到的知识点，进而培养学生职业能力素养的发展与提高。例如，在经济类专业的职高学生数学教学中教师可以适当的融入一些专业的会计账目计算知识或者一些与经济相关的数学理论，努力优化数学知识内容，拓宽学生的知识范围眼界，进而促进学生职业能力素养的发展。
2.3设计课程目标，努力提高知识应用能力
高成功率与回报率的创新创业与良好知识应用能力息息相关，因此在数学教学的过程中，教师应该根据职高学生的专业领域设计合理的课程目标，努力提高学生专业知识与数学知识的整合应用能力，使得学生在进行数学学习中不再死读书、读死书，而是能够将知识活灵活现的应用与创新创业的过程中去。在设计课程目标时，教师应该注重学生的认知水平、思维习惯与专业特点，同时还应该结合创新创业能力素养的应用需要，努力提高知识的应用性与学生的实干性。具体来说，在数学教学过程中，教师可以结合生活实践情境，此外教师还可以通过多媒体向学生展现日后工作和创业过程中可能出现的数学难题，并结合所学数学知识引导学生进行解决，努力提高学生知识应用能力。
结束语：
为了更好地使得职业高中学生能够在时代发展的浪潮中站稳脚跟，教师就应该顺应时代变革的需求，整合新时代的教育理念，努力将创新创业教育理念融入到数学教学过程中。结合数学学习的逻辑性与创新性，努力改善教育理念、优化知识内容、设计良好的课程目标，努力提高数学知识与创新创业教育理念的适配性，为国家建设与社会发展提供专业可靠的实用性人才。
参考文献
[1]林婧.新时期下职业高中数学教学策略性思考[J].就业与保障，2020（16）：18-19.
[2]赵建.职高计算机专业教学中学生创新创业能力的培养[J].科学咨询（教育科研），2020（06）：82.
陕西省宝鸡市岐山县岐山职业技术教育中心 722400
关键词：创新创业;教育背景;职业高中;数学教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
在当今创新创业勃发的时代，对于职业高中的学生来说，培养他们的创新创业意识尤为重要，因此教师应该努力将创新创业教育理念体现于职业高中的教育体系中。数学学科在职业高中教学体系中承载着培养学生思维逻辑与创新探究能力的重任，在新时代背景的要求下，创新创业教育理念开始逐渐走入职业高中教学体系中，不难发现数学学科的培养理念与创新创业教育理念具有很多重叠的部分，鉴于此教师应该捕捉理念细节，合理地将创新创业教育理念整合融入于职业高中数学教学中。在这种背景下，如何改进职业高中数学教学方法，旨在为了更好地改善传统的数学教学模式，在课堂中体现创新创业教育理念成为了教师们所重点关注的问题。
1.创新创业教育背景下职业高中数学教学方法的研究意义
职业高中的教学目标除传授知识外，还要对学生进行职业素养的培养以及专业精神的提高，因此在职业高中教学体系中整合创新创业教育理念是新时代背景下势在必行的教育任务。在职业高中数学教学中，数学作为一门能够培养学生创新探究能力的重点学科，是树立学生创新思维意识和逻辑思维能力的重要途径，因此数学知识的学习不仅能够提升学生的数学知识能力，也能够为学生在今后的工作中奠定良好的意识与思维基础。基于此将创新创业教育理念融入于职业高中数学教学中，对数学教学方法进行改进与优化无论是对学生个人还是对社会发展都能够带来划时代的重大意义。在创新创业教育背景下对职业高中数学教学方的进行研究能够改善传统数学教学方法的教学弊端，能够为我国建设与发展培养专业的实用性人才。
2.创新创业教育背景下职业高中数学的具体教学方法
2.1改善教育理念，努力树立创新创业意识
要想将创新创业教育理念与职业高中教学方法进行有效的整合，教师就应该从改善自身教育理念做起。此外，除教师外，职业高中的很多学生都缺乏相应的创新创业意识以及专业的创新创业知识，直接导致职高学生中普遍存在着创业率与成功率低的问题。为了改善这种问题，确保学生思想能够与社会发现相接轨，教师首先要认识到创新创业教育对学生发展与社会进步的重要意义，然后在数学教学的过程中，努力将创新创业理念穿插在课堂之中。例如，在教学开始前教师可以通过互联网平台或专业讲座进行创新创业教育培养理念的学习，在教学过程中，努力让学生从数学知识的学习中领略到创新创业的重要性，在整合教育资源的同时，促进学生树立创新创业的意识。
2.2优化知识内容，努力培养职业能力素养
职高数学教材中的知识内容并没有将创新创业的知识进行相融，因此教师要想单纯的利用数学教材进行创新创业教育是存在一定困难的，为了改善这种缺陷，教师应该优化数学知识内容，深度挖掘数学知识与创新理念的同质性内容，让学生能够在数学学习中培养他们职业能力的良好素养。此外，职业高中的教学设计专业性较强，不同的专业接触到的数学知识也不尽相同，在教学过程中，教师应该将专业化的数学知识与专业对口的创新创业领域进行相连，努力在数学知识中融入一些在专业领域所能应用到的知识点，进而培养学生职业能力素养的发展与提高。例如，在经济类专业的职高学生数学教学中教师可以适当的融入一些专业的会计账目计算知识或者一些与经济相关的数学理论，努力优化数学知识内容，拓宽学生的知识范围眼界，进而促进学生职业能力素养的发展。
2.3设计课程目标，努力提高知识应用能力
高成功率与回报率的创新创业与良好知识应用能力息息相关，因此在数学教学的过程中，教师应该根据职高学生的专业领域设计合理的课程目标，努力提高学生专业知识与数学知识的整合应用能力，使得学生在进行数学学习中不再死读书、读死书，而是能够将知识活灵活现的应用与创新创业的过程中去。在设计课程目标时，教师应该注重学生的认知水平、思维习惯与专业特点，同时还应该结合创新创业能力素养的应用需要，努力提高知识的应用性与学生的实干性。具体来说，在数学教学过程中，教师可以结合生活实践情境，此外教师还可以通过多媒体向学生展现日后工作和创业过程中可能出现的数学难题，并结合所学数学知识引导学生进行解决，努力提高学生知识应用能力。
结束语：
为了更好地使得职业高中学生能够在时代发展的浪潮中站稳脚跟，教师就应该顺应时代变革的需求，整合新时代的教育理念，努力将创新创业教育理念融入到数学教学过程中。结合数学学习的逻辑性与创新性，努力改善教育理念、优化知识内容、设计良好的课程目标，努力提高数学知识与创新创业教育理念的适配性，为国家建设与社会发展提供专业可靠的实用性人才。
参考文献
[1]林婧.新时期下职业高中数学教学策略性思考[J].就业与保障，2020（16）：18-19.
[2]赵建.职高计算机专业教学中学生创新创业能力的培养[J].科学咨询（教育科研），2020（06）：82.
陕西省宝鸡市岐山县岐山职业技术教育中心 722400