论文部分内容阅读
专业导论的开设有益于学生全面而系统地了解专业全貌，遵循知识学习的“结构-要素-结构”认识规律。试图分析导论课程在专业教学体系中的定位与作用，结果表明：导论课在专业教学体系中占据举足轻重的位置，在“结构-要素-结构”教育策略中，是学习者知识习得的首要环节。并尝试结合“建筑环境与能源应用工程专业”（建环专业）教学实践，对“专业导论”课程建设及教学方法进行探索研究。