【摘 要】
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生理学教学作为医学基础性科目,是医学专业学生学习的难点和重点,不少同学反映该科目牵涉的知识点广且琐碎,虽为基础科目但其内容过于深奥,传统的填鸭式教学无法让学生真正理
【机 构】
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江苏省联合职业技术学院南通卫生分院
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生理学教学作为医学基础性科目,是医学专业学生学习的难点和重点,不少同学反映该科目牵涉的知识点广且琐碎,虽为基础科目但其内容过于深奥,传统的填鸭式教学无法让学生真正理解知识的内涵,加重了学生的学习负担,影响其学习的积极性。近年来,随着新课改浪潮的推进,生理学教师积极响应国家号召,加快了深化改革的步伐,致力于更新教学模式改进教学方法,营造良好的学习氛围,让学生轻松驾驭生理学知识,提高学生的学习兴趣,减轻学生的学习负担,进而培养学生的自主学习能力。当下越来越多的教师采用小组案例讨论的方式开展教学活动,以期实现最
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