论文部分内容阅读
新时代交互英语与网络环境下的大学英语多媒体教学相对比以前的大学英语教学出现了比较大的变化。这些变化主要表现为激发学习兴趣方法的多样化、单词记忆方法的科学化、课堂教学的高效化、英语学习的生活化、拓展英语教学空间等方面。研究这些变化有利于提高我们的教学效果,促进大学英语课堂教学改革的深入发展。
新时代交互英语与网络环境下的大学英语多媒体教学
【摘 要】
：
新时代交互英语与网络环境下的大学英语多媒体教学相对比以前的大学英语教学出现了比较大的变化。这些变化主要表现为激发学习兴趣方法的多样化、单词记忆方法的科学化、课堂
【机 构】
：
湖南外贸职业学院
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
：
2013年26期
其他文献
山东省诸城市把农机跨区作业作为增加农民收入的重要措施来抓,小麦跨区机收服务已成为该市农民增收致富的＂保留节目＂。经过15年的发展,小麦跨区作业在机手心中的定位如何？新形势
情境化教学是根据情境化认知理论进行教学设计.有效的情境教学设计要素包括：全面客观分析学生现状;认真分析教材,设计教学活动;优化教学环境等.有效实施情景教学法的核心是以
针对ASP.NET动态网页设计课程教学中容易存在的问题,本文探讨将CDIO教学模式引入该课程教学各个环节中,基于案例组织课堂教学,基于项目实施实践实训教学,强化学生实践能力,建
摘 要：高中数学教学作为高中教育体系下非常重要的课程，承担着为高等数学教学工作奠定基础的重要职责，切实提升高中数学教学的有效性，是学校以人为本的素质教育工作的开展需求，更是高中数学新课程改革提出的必需要践行的内容。文章就教师教学备课环节中科学性及全面性的提升、课堂教学环节中教学内容及教学方法优化、教学评价环节中教学质量及教学效果反馈等关键教学环节，进行高中数学教学的有效性教学措施的探讨阐述，以期为
随着计算机应用的不断普及,学生对《计算机组装与维护》课程产生了浓厚的兴趣,都设想在学习该课程后,能自己独立动手组装与维护计算机。此外,学生掌握这门课程对他们以后毕业