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教学改革是践行新课程理念的主渠道。课堂教学耗时多、收效低、“吃力不讨好”的尴尬现象由来已久，因此新课程背景下如何提高课堂教学的有效性，是当前基础教育教学改革的重议题。
新课程背景下有效课堂教学的实践与探索
【摘 要】
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教学改革是践行新课程理念的主渠道。课堂教学耗时多、收效低、“吃力不讨好”的尴尬现象由来已久，因此新课程背景下如何提高课堂教学的有效性，是当前基础教育教学改革的重议题
【机 构】
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郑州七十中
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2013年5期
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