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文章通过分析新工科环境对钢结构课程提出的教学要求,对钢结构课程教学模式进行了探索和讨论,并提出了具体的创新路径,即小组教学,团队协作;实践理论,开放课堂;多元学习,网络助推;实验教学,仿真模拟;知识更新,前沿探索。
新工科背景下钢结构课程教学模式探索
【摘 要】
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文章通过分析新工科环境对钢结构课程提出的教学要求,对钢结构课程教学模式进行了探索和讨论,并提出了具体的创新路径,即小组教学,团队协作;实践理论,开放课堂;多元学习,网络
【机 构】
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延安大学建筑工程学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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延安大学2017年课堂教学改革项目“钢结构原理及设计”（编号：KGZD2017-10）, 陕西省高水平大学建设专项资金资助项目“土木工程”（编号：2015SXTS03）
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