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众所周知，我国农村中学的英语教学质量一直以来都比较差，特别是农村初中的英语教学。加上现在又是课改阶段，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，是个十分艰巨的任务。目前非常突出的一个问题是来自农村的学生对学习英语的积极性不高，有的甚至不愿意学习英语，造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大，危害甚重。
这种情况出现的主要原因有：一是受到目前新的谬论“我不学英语，照样活得比人强”的影响，学生们自身的学习目的不够明确。二是初中新生对英语学习存在着迷茫心理，小学英语几乎是空白，加之初中英语知识结构坡度大，造成大面积掉队现象，严重地影响英语教学质量的全面提高。三是教法陈旧。有些教师没有抓住“精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的教学理念，上课方式千篇一律，照本宣科，这就影响了学生学习英语的积极性。
鉴于这种情况，应如何去克服农村初中英语教学中存在的严重问题呢？我认为应根据当地的实际情况，熟悉学生们的心理特点，在思想教育上和教学教育上双管齐下，使学生明白学习英语的重要性。
一、端正学生的学习态度，使学生明白学习目的
改革开放以来，科学技术迅速发展，各行各业越来越需要英语，特别是中国加入世界贸易组织后和2008年北京奥运会的成功举办，需要更多的英语专业人才。要把学习英语与远大的社会理想联系起来，调动学生学习的自觉性和主动性，帮助他们端正学习态度，重新调动他们学习英语的积极性，并使他们树立起学好英语的信心和决心。
二、学生贵在坚持，教师要积极引导
众所周知，造成学生学习成绩差的原因是多方面的。有些是由于智力因素，绝大部分是非智力因素的影响所致。不管是哪种因素，在学生学习上存在着困难，作为教师的我们应该满怀热情地关怀爱护他们，决不能嫌弃排斥。好生是我们的学生，学困生同样也是我们的学生，大部分学困生具有学好英语的良好愿望，只要教师使用有效的教学途径，学困生是完全可以教好的。
三、改进教学方法和手段，提高课堂教学效率
要提高教学质量，必须改进教学方法和手段，教师上课不能千篇一律。教学单词、背背课文、讲讲语法，天天如此，不能激起学生学习英语的兴趣，学生没有兴趣学习英语，就不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用“精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法，提高课堂教学质量。教师应该刻苦钻研教学大纲，认真钻透课本，不惜花时间精心设计授课计划、方法和步骤。在课堂上尽量做到“精讲、多练、多让学生学英语用英语”，有效地提高课堂教学质量。精讲是指在课堂教学中，要抓住教学目标，重点、难点讲深讲透，不该讲的不要在课堂上讲，尽量避免浪费宝贵的课堂时间。怎样讲，这就关系到各种教学方法、教学手段的综合运用。而新知识的运用是用旧知识引入，这是以旧引新，使新旧知识融为一体。教师对教学内容要认真备好课，这样才能在课堂上做到精讲、精练。善导自学是善于引导学生开动脑筋，独立思考，多听多说，多让学生进行口头练习，增强学生对课堂教学的兴趣及课后自学。
四、开展多样化的学习活动
提高教学质量，要学好英语，仅仅靠45分钟的课堂学习是远远不足的，还需要学生在课外坚持不懈地学习和练习，要多听多说，多读多写。以听说读写为中心展开多种形式的学习和练习活动，创造良好的学习环境。平时多给学生听录音，看影碟，看幻灯片，看英语短片、电影，开展书法、朗诵、阅读理解比赛等。比赛可以根据学生平时的成绩分组进行，这样成绩差的学生也有机会获奖。
五、加强小学英语教育，弥补小学英语教学不足
小学英语教育在我们偏远的山村仍然是空白，这里自然条件差，没有专业的英语教师，为了能够开设英语课，学校只能让 “懂”得英语的教师代课，结果是自己一知半解，歪嘴和尚念歪了经，给我们初中的英语教学造成了麻烦，学错的单词和音标好久更正不过来，有的学生到初三毕业了也还是旧腔调。因此，要增加小学英语教师的配备，使学生一开始就步入学习英语的正轨。同时，对刚升到初中的学生，要鼓励他们坚持，刚开始不能让学生把课程落下，初中的英语知识结构比较复杂，教师绝对不能让学生产生厌学情绪，否则将造成无法弥补的缺陷。
总之，通过教师的多方面努力，正确指导学生学习英语，让学生始终坚持高昂的学习激情，我想我们农村的学生英语水平并不会比城市的差。
（责任编辑 黄 晓）
这种情况出现的主要原因有：一是受到目前新的谬论“我不学英语，照样活得比人强”的影响，学生们自身的学习目的不够明确。二是初中新生对英语学习存在着迷茫心理，小学英语几乎是空白，加之初中英语知识结构坡度大，造成大面积掉队现象，严重地影响英语教学质量的全面提高。三是教法陈旧。有些教师没有抓住“精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的教学理念，上课方式千篇一律，照本宣科，这就影响了学生学习英语的积极性。
鉴于这种情况，应如何去克服农村初中英语教学中存在的严重问题呢？我认为应根据当地的实际情况，熟悉学生们的心理特点，在思想教育上和教学教育上双管齐下，使学生明白学习英语的重要性。
一、端正学生的学习态度，使学生明白学习目的
改革开放以来，科学技术迅速发展，各行各业越来越需要英语，特别是中国加入世界贸易组织后和2008年北京奥运会的成功举办，需要更多的英语专业人才。要把学习英语与远大的社会理想联系起来，调动学生学习的自觉性和主动性，帮助他们端正学习态度，重新调动他们学习英语的积极性，并使他们树立起学好英语的信心和决心。
二、学生贵在坚持，教师要积极引导
众所周知，造成学生学习成绩差的原因是多方面的。有些是由于智力因素，绝大部分是非智力因素的影响所致。不管是哪种因素，在学生学习上存在着困难，作为教师的我们应该满怀热情地关怀爱护他们，决不能嫌弃排斥。好生是我们的学生，学困生同样也是我们的学生，大部分学困生具有学好英语的良好愿望，只要教师使用有效的教学途径，学困生是完全可以教好的。
三、改进教学方法和手段，提高课堂教学效率
要提高教学质量，必须改进教学方法和手段，教师上课不能千篇一律。教学单词、背背课文、讲讲语法，天天如此，不能激起学生学习英语的兴趣，学生没有兴趣学习英语，就不能调动学生学习英语的积极性。我们应该运用“精讲多练、善导自学、激发兴趣、师生和谐”的课堂教学法，提高课堂教学质量。教师应该刻苦钻研教学大纲，认真钻透课本，不惜花时间精心设计授课计划、方法和步骤。在课堂上尽量做到“精讲、多练、多让学生学英语用英语”，有效地提高课堂教学质量。精讲是指在课堂教学中，要抓住教学目标，重点、难点讲深讲透，不该讲的不要在课堂上讲，尽量避免浪费宝贵的课堂时间。怎样讲，这就关系到各种教学方法、教学手段的综合运用。而新知识的运用是用旧知识引入，这是以旧引新，使新旧知识融为一体。教师对教学内容要认真备好课，这样才能在课堂上做到精讲、精练。善导自学是善于引导学生开动脑筋，独立思考，多听多说，多让学生进行口头练习，增强学生对课堂教学的兴趣及课后自学。
四、开展多样化的学习活动
提高教学质量，要学好英语，仅仅靠45分钟的课堂学习是远远不足的，还需要学生在课外坚持不懈地学习和练习，要多听多说，多读多写。以听说读写为中心展开多种形式的学习和练习活动，创造良好的学习环境。平时多给学生听录音，看影碟，看幻灯片，看英语短片、电影，开展书法、朗诵、阅读理解比赛等。比赛可以根据学生平时的成绩分组进行，这样成绩差的学生也有机会获奖。
五、加强小学英语教育，弥补小学英语教学不足
小学英语教育在我们偏远的山村仍然是空白，这里自然条件差，没有专业的英语教师，为了能够开设英语课，学校只能让 “懂”得英语的教师代课，结果是自己一知半解，歪嘴和尚念歪了经，给我们初中的英语教学造成了麻烦，学错的单词和音标好久更正不过来，有的学生到初三毕业了也还是旧腔调。因此，要增加小学英语教师的配备，使学生一开始就步入学习英语的正轨。同时，对刚升到初中的学生，要鼓励他们坚持，刚开始不能让学生把课程落下，初中的英语知识结构比较复杂，教师绝对不能让学生产生厌学情绪，否则将造成无法弥补的缺陷。
总之，通过教师的多方面努力，正确指导学生学习英语，让学生始终坚持高昂的学习激情，我想我们农村的学生英语水平并不会比城市的差。
（责任编辑 黄 晓）