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从定性和定量两方面对人教版教材的内容编制做出客观和全面的分析,以印证其对《地理课程标准》的理念和各项具体要求的贯彻,并寻求有效的教材内容编制策略。剖析人教版教材编制过程中体现"学习生活中有用的地理"、"学习对终身发展有用的地理"、"探究性活动"等理念的若干基本策略,阐述体现这些策略的教材编制思路,分析和总结人教版地理教材呈现方式的创新点和有益经验。