【摘 要】
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以黑豆粕为原料,通过乳酸菌发酵制备具有抗氧化活性的乳酸饮料。实验采用单因素和响应面分析法优化乳酸菌发酵工艺,以DPPH·清除率为指标,考察料液比、接种量、发酵温度、发酵时间对发酵过程的影响;再通过DPPH·清除实验、·OH清除实验、ABTS·清除实验、脂质过氧化抑制实验来评价发酵产物的抗氧化功效。结果表明:最佳的发酵菌株为嗜热链球菌,最佳的发酵工艺为料液比1:5、接种量5%、温度37.6 ℃、时间
【基金项目】
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国家重点研发计划(2020YFD0900905-5); 中央引导地方科技发展项目(2020L3004);
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以黑豆粕为原料,通过乳酸菌发酵制备具有抗氧化活性的乳酸饮料。实验采用单因素和响应面分析法优化乳酸菌发酵工艺,以DPPH·清除率为指标,考察料液比、接种量、发酵温度、发酵时间对发酵过程的影响;再通过DPPH·清除实验、·OH清除实验、ABTS·清除实验、脂质过氧化抑制实验来评价发酵产物的抗氧化功效。结果表明:最佳的发酵菌株为嗜热链球菌,最佳的发酵工艺为料液比1:5、接种量5%、温度37.6 ℃、时间36 h。在最佳发酵工艺下,发酵液的DPPH·清除率为71.56%。黑豆粕发酵产物的DPPH、OH、ABTS自由基的半抑制浓度分别为2.43 mg/mL、1.30 mg/mL和0.37 mg/mL,且有效抑制脂质过氧化反应,说明发酵产物具有较好的体外抗氧化活性。饮料的感官评价可达90.21,悬浮稳定性为96.8%。本研究将为开发以黑豆粕为原料的功能性食品提供一个新思路,也为实现农副产品的进一步开发提供参考。
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小说教学是语文阅读教学的重要组成部分,《祝福》是鲁迅小说的经典代表作之一,通过对李镇西、邓虹和袁卫星三位名师的《祝福》课例分析,以学生为主体、以民主为主调、以创造为主色的课堂构成了他们小说教学的共同特征,从三位名师的课例中对小说课堂教学也带来了重视预习、品味语言、营造和谐氛围这三点新启示。
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