校长是一所学校的灵魂，引领着学校的发展。在一所学校，校长应该享有绝对的话语权和决策权。然而，对于农村小学校长来说，校长地位比较尴尬：教师工资待遇低，校长不能解决；校长聘任制流于形式，校长没有人事权；农村教师老化现象普遍，加上农村教师处于最底层，缺少城市教师应有的尊重。如何调动教师的积极性，围绕当前形势完成常规管理，打造特色校园，是校长们最头疼的问题。所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，讲的就是独木难支的道理。副校长作为校长的帮手，能时刻紧紧团结在校长左右，衬托出校长的魅力，调动所有教师的工作积极性，对学校的工作正常开展功不可没。我认识一位副校长，他与校长关系相处融洽，与同事们关系也其乐融融。现在就拿他的切身经历来说说怎样才能当好合格的副校长。
　　一、心甘情愿当配角是做好工作的基础
　　虽说“不想当将军的士兵不是好士兵”，但身为副校长，搞阴谋诡计只能让领导和教师们轻视自己。该副校长是在原来的村小拆并后，由原来学校的教导主任调到现在的学校担任副校长的。在农村小学，对于副校长这个称呼，多数把它当成政治荣誉，实际上就是一名普通教师。所以，面对学校分工，负责协助校长分管全面工作，他甘心情愿当起了配角。校长有能力和魄力引领学校发展时，他是一名听话的“士兵”，认真带好自己的班级，分管好分内事务；校长外出他就是“临时指挥员”，踏踏实实地落实上级与学校的各项工作，接待好上级领导，确保学校工作正常开展。在“做”的过程中，从不否认校长的默许和支持，把自己凌驾于校规之上，学校大大小小的工作，都当做是自己的分内事。
　　二、努力学习，不断充实自己，掌握更多技能
　　我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。当今时代，科学突飞猛进，办学思想也正在不断变革，学校教育教学等工作有许多领域值得我们去研究。工作过程中可能存在的问题或不完善的地方也值得我们探讨、改革。副校长要更好地适应分管业务的工作，更好地指导、解决老师們在教育、教学中碰到的学术问题，自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。先进的教育理念、教育教学管理经验、现代信息教育的操作，都是对副校长能力的充分考验。这位副校长，没事总爱向高手们学习信息技术，关注教育形势，期待能独当一面完成学校难题。学校有什么难题出现，当事领导在前，除了校长就是副校长冲锋陷阵，校长更多的是行政工作，具体业务就是非副校长莫属。因此，凡是老师们认为费力的差事，他就毫不犹豫地接受。借用副校长这一职位，发挥应有的风格，积累更多的技能。
　　三、与领导、老师团结协作，努力做好本职工作
　　学校领导犹如学校的火车头，领导和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关键，而学校的教育教学工作落实在于每一位教师。我们的教师队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的工作潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。副校长要始终明确自己的职责、摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造领导与领导、领导与老师之间融洽的工作关系，实为不错的选择。切记别恃宠而骄。按照常规，多数副校长是在学校做过贡献，但又暂时无法担任校长工作的教师。这位副校长抱定“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作，当好校长和老师们的桥梁。遇有重大活动，反复征求校长、教导处领导及老师们的意见，达成共识，使各项工作更有条理、更为落实、更有效果。
　　四、关键时刻能顶上去，解燃眉之急
　　一所学校的正常工作已不是以往的简单单纯，涉及前勤后勤，包含常规教学、校本教研、继续教育、现代信息技术，负责教学还得负责安全，既要关注学生教育还要关注教师成长，工作千头万绪。农村教师岗位可谓一个萝卜一个坑，但凡有教师调动，有教师特殊情况请假，空缺的坑就有可能导致打乱仗，影响正常的教学秩序。这位副校长也不例外，代课是主业，兼职协助校长。有一段时间在学校人员调动后，学校没有教导主任，过渡期内他兼过教导主任工作；他也包过班，同时带一年级数学和二年级数学；幼儿园初建，转岗幼教，负责幼儿园常规管理工作，硬是在上级主管领导不多分一兵一卒的情况下，克服困难撑起孔湾幼儿教育的一片天。
　　都说教育是叶的事业，唯有教师甘做绿叶，花儿才有应有的芳香。身为学校领导班子的副校长何尝不是一片绿叶，当他们甘做绿叶时，校长就有豪情带领学校走上一个新的台阶。
　　参考文献：
　　龙建华.如何做一名合格的农村小学副校长[J].教育革新，2014（12）.
　　编辑 薄跃华