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传统评价模式存在评价内容不全面、评价方式不符合学习规律、不符合高职教育定位的弊端,多方联动的多维大学英语评价体系——以职业核心能力为导向,有利于推动英语教学评价创新和教学方法变革,全方位提高学生的职业竞争力。
职业核心能力为导向的大学英语评价模式
【摘 要】
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传统评价模式存在评价内容不全面、评价方式不符合学习规律、不符合高职教育定位的弊端,多方联动的多维大学英语评价体系——以职业核心能力为导向,有利于推动英语教学评价创
【机 构】
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广东省外语艺术职业学院应用外语学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年02期
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