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随着教育事业的改革与发展,人们对小学生的发展要求不仅仅停留在文化课程学习这一层面,对小学生的实践能力发展也提出相应的要求。为了满足小学生实践能力的发展要求,小学课程中增设了数学综合与实践课。由于这一教学内容不在考试范围,很多教师忽略了这部分的教学,在教学中未能让学生运用数学知识解决实际问题,从而阻碍了学生的发展。