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如果说教学是教材、教师、学生三者联系的过程,那么作文教学则是看（读）、想、写三者联系的过程,是文与道的有机结合,读与写的高度统一.在初中阶段,它既是语文教学的重点,又是难点所在.可在语文教学的现实中,学生一听说作文就头疼,总感到无内容可写,对作文谈“文”色变,不感兴趣,甚至害怕写作文.作为教师,谁不希望学生对自己所教的学科感兴趣呢？特别是语文教师更希望学生对写作感兴趣.