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由于初中班主任教师面临的教育管理对象——初中生处于特殊的身心发展阶段,具有很强的不稳定性特征,因而通过德育教育工作的顺利开展,实现学生正确人生价值观念的树立显得尤为重要。
初中班主任德育工作实效性的强化策略
【摘 要】
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由于初中班主任教师面临的教育管理对象——初中生处于特殊的身心发展阶段,具有很强的不稳定性特征,因而通过德育教育工作的顺利开展,实现学生正确人生价值观念的树立显得尤为重要。
【机 构】
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云南省昆明市第十中学
【出 处】
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明日
【发表日期】
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2021年2期
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