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分析实施案例式培训的必要性,从"阅读案例—讨论案例—完成作业"三个阶段阐述班主任案例式培训的具体实施步骤,提出案例式培训需要注意的问题。
利用案例式培训法提高班主任培训的效率
【摘 要】
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分析实施案例式培训的必要性,从"阅读案例—讨论案例—完成作业"三个阶段阐述班主任案例式培训的具体实施步骤,提出案例式培训需要注意的问题。
【机 构】
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南宁市横县中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2015年46期
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