【摘 要】
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追求课堂的高效性是课堂教学的出发点和归宿,但作为一名思品学科教师,却时常体会到"学生认为思品课枯燥乏味"的无奈之感。如何化腐朽为神奇,让思品课堂变成学生愿意学、喜欢
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追求课堂的高效性是课堂教学的出发点和归宿,但作为一名思品学科教师,却时常体会到"学生认为思品课枯燥乏味"的无奈之感。如何化腐朽为神奇,让思品课堂变成学生愿意学、喜欢学、认真学、学得懂的学习乐园?经过不断的尝试和实践,我校思品教研组开展了"以课例为载体"的集体备课和主题教研活动,在磨课、研课、评课中共进步、同提高,为高效的思品课堂插上腾飞的翅膀。
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